（2016春•房山区期中）如图是几种植物的图片，请认真看图并回答．
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它们分别是种子植物和孢子植物植物：
种子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．
裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻类植物： ；
苔藓植物： ； 蕨类植物：
（2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．
八年级生物填空题中等难度题
（2016春•房山区期中）如图是几种植物的图片，请认真看图并回答．
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它们分别是种子植物和孢子植物植物：
种子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．
裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻类植物： ；
苔藓植物： ； 蕨类植物：
（2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．
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如图是几种植物的图片，请认真看图并回答．
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它们分别是
种子植物：
孢子植物：
种子植物又分为 ，孢子植物又分为 ．
裸子植物： ； 被子植物：
藻类植物： ； 苔藓植物： ； 蕨类植物：
（2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．
（3）图中属于珍稀植物的是 ．
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如图是几种植物的图片，请认真看图并回答
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征，请你试着做一个“小生物学家”，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：（1）根据植物能否产生种子将它们分为： ； 两大类
其中种子植物又分为： ； ．
孢子植物又分为 ； ； ．
裸子植物： （填植物名称）被子植物： 植物名称）
蕨类植物： （填植物名称）
（2）图中属于珍稀植物的是 ．
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图是几种植物的图片，请认真观察图片并回答问题。
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个小生物学家，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？它们分别是________植物和________植物。君子兰、银杏、油菜属于________植物。海带、葫芦藓、肾蕨属于________植物。________植物又可分为________和________，孢子植物又可分为________、________、________。银杏属于________植物。
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。________________。
(3)图中属于珍稀植物的是________。
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下图是几种植物的图片，请认真看图并回答。
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它们分别是种子植物和孢子植物植物
种子植物： 、 、 ；
孢子植物： 、 、 ；
裸子植物：
被子植物： 、 ；
藻类植物：
苔藓植物： ；
蕨类植物：
（2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
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生物分类是依据生物的形态结构等方面的特征将其分为不同的类群．如图是将6种生物按几种分类标准进行分类的示意图，请据图回答：
（1）图中将除细菌外的五种生物归为A类的依据是后者的细胞中都有________ ，将衣藻、水稻、小麦与其他几种分开，归为B类的依据是前三种________ ，将细菌、酵母菌、衣藻与其他几种分开，归为C类的依据是前三种________ 。
（2）请你按照其他的分类标准把图中的六种生物分成两类，并写出你的分类依据________．
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看图填表，并回答相关问题
（1）按形态结构的不同把A.B.C.D.E、F六种植物的编码字母填在上表相应的空框内_____
（2）被子植物分类的主要依据是花、果实和_________。
（3）在生物分类的单位中，________________是最基本的分类单位。
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生物课上某小组对桃、海带、金鱼藻（属双子叶植物纲）铁线蕨、油松等植物进行分类，分类结果如图所示，请根据图解回答问题。
（1）此小组在分类时首先考虑的依据是_____（选填“生活环境”或“形态结构”）。
（2）根据对应的特征可以判断，A表示的植物是_____；C表示的植物_____；D表示的植物是_____。
（3）图解中体现出来的B和E的共同特征是_____。
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下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_____。
（3）B和E在结构上的相同之处是身体都由_____构成。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是_____。
（6）动物F适于水中生活，运动器官是_____，侧线的作用是_____。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），增强了对环境的适应能力。
（8）请将上述动物按由低等到高等进行排序_____（填字母）。
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生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。某生物兴趣小组收集了以下几种生物的图片，并进行分类。请回答有关问题：
（1）A、B、C均属于微生物，小明同学将A分为一类，B、C为一类，依据是A无_____结构。
（2）D、E都属于植物其中属于种子植物的是_____（填字母）。
（3）小刚同学将图中C与D、E、F、G、H归为一类，依据是它们的细胞都有_____，属_____生物（填“真核”或“原核”）。
（4）小雪同学认为上图中F、G、H同属于动物，若依据体内有无脊柱可将动物分为无脊椎动物和_____动物两类按此方法分，G应属于_____动物。
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