下列各句中加点词语使用恰当的一项是 ________（3分）A．孩子能干的事就让孩子自己干...

下列各句中加点词语使用恰当的一项是（　　 ）

A. 游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止。

B. 孩子能干的事就让孩子自己干，家长不能什么事都越俎代庖。

C. 马拉松比赛的起跑线上，只听发令枪一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。

D. 课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。

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下列各句中加点词语使用恰当的一项是 ________（3分）

A．孩子能干的事就让孩子自己干，家长不能什么事都越俎代庖。

B．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。

C．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

D．游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止。

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下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　　 ）

A. 孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。

B. 雨过天晴，我们站在上崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。

C. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

D. 比赛结束好长时间，同学们还在津津乐道地谈论起球员们的表现。

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下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　　 ）

A.孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。

B.雨过天晴，我们站在上崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。

C.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

D.比赛结束好长时间，同学们还在津津乐道地谈论起球员们的表现。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　 )

A. 学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看《厉害了，我的国》，同学们趋之若鹜，提前半小时就进入了展厅。

B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C. 音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。

D. 观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　 )。

A.今天承蒙您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉,不胜荣幸。

B.家长会上，家长们耳提面命，认真听取了老师们对孩子的评价。

C.张老师发现有抄袭作业的现象，于是先斩后奏，提醒同学们不能这样做。

D.新型冠状病毒肺炎疫情，让往日热闹非凡的多数中心城市瞬间变成了万人空巷。

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下列句子中加点词语使用恰当的一项是

A.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。

B.孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听，这是亲情沟通中需要特别注意的地方。

C.无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。

D.九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田的壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。

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下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 国庆长假，前来禹王亭博物馆和徒骇河湿地公园游玩的人络绎不绝。

B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

D. 万众瞩目的中国共产党“十九大”在北京胜利召开。

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下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是(　　　　 )

A. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。　　 B. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

C. 《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。　　 D. 电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。

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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（        ）

A. 语文老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴味越来越浓。

B. 家长向孩子倾吐心声时，家长应洗耳恭听。

C. 做学问是一项艰辛的劳动，不能好高骛远。

D. 一个人犯错误不可怕，可怕的是不懂得从错误中吸取教训而重蹈覆辙。

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