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战国是社会大变革和大发展的时期，……秦孝公抓住机遇，直面挑战。商鞅借助历史的大舞台进行变法，改变了秦国的命运，也影响了中国历史的进程。
（1）请说出商鞅在什么时间主持变法，得到谁的支持和任用？
（2）填空，商鞅变法的内容及影响。
内容：
1.政治方面：_______ _，由国君直接派官吏治理；废除贵族的_____ ___特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
2.经济方面：废除_____ ___制，允许土地自由买卖； ，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一_______ _。
3.军事方面：奖励____ ____，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响：
商鞅变法使________ 的国力大为增强，提高了 的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
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春秋战国时期，生产力迅速发展，社会处于转型时期，在各领域出现了大变革的局面。
材料一
材料二在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法．商鞅推行一系列改革措施，使秦国的固力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础．
一一一摘自七年级《中国历史》上册
材料三
序号
学派
基本主张
1
A
“道常无为而无不为”
2
儒家
“夫仁政，必自经界始”
3
B
“兼相爱，交相利”
4
C
以法治国
5
兵家
“知彼知己者，百战不殆”
请刚答：
（1）材料一中的文物说明我国战国时期在农业力．面出现了哪些进步？
（2）根据所学知识，概括商鞅变法的内容。（请从政治、经济、军事三个方面各写一条内容）
（3）材料三表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。
（4）这些学派中，你觉得哪个学派的主张对你的学习生活影响最大，并谈谈你的理由。
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战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会变革是（ ）
A. 尊王攘夷 B. 重农抑商 C. 实行分封制 D. 商鞅变法
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战国时期，各诸侯国的变法推动了社会的进步，其中使秦国强大的起来的社会变革是（ ）
A. 尊王攘夷 B. 百家争鸣 C. 实行分封制 D. 商鞅变法
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关于商鞅变法的作用，叙述不正确的是（ ）
A． 秦国的经济得到发展
B． 秦国的军队战斗力不断加强
C． 秦国发展成为战国后期最富强的国家
D． 是春秋时期的一项重要的政治和社会变革
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阅读下列材料回答问题
材料一：春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合所学知识回答问题
（1）你认为商鞅变法中哪项内容会直接损害这些“守旧群臣”的利益？
（2）变法中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？
材料二：秦朝与汉朝对我国封建社会的历史影响深远，是我国历史上首次实现大一统的时期，据此回答下列问题
（3）秦汉时期，为推进大一统局面的出现起关键作用的是哪两位封建帝王？为加强思想控制，他们各采取了怎样的措施？
材料三、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
——《史记》
“汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……”
——摘自七年级历史上册
（4）依据材料分析秦汉时期，为加强中央对地方的统治，他们各采取了怎样的措施？
（5）两汉时期，在我国封建社会历史上出现过第一个盛世局面文景之治，与之不同的是，秦朝采取了怎样的统治政策导致了怎样的后果？
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改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：
（5分）
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（下图）
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？（2分）
（2）材料二反映商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致死，有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？（1分）根据所学知识请说明理由。（2分）
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改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：（5分）
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（下图）
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？（2分）
（2）材料二反映商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致死，有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？（1分）根据所学知识请说明理由。（2分）
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改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二：《商鞅方升图》
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？
（2）变法得到了谁的支持？他的变法从何时开始？
（3）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明理由。
（4）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。
（5）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？
（6）根据材料二，结合所学的知识，说说材料二与哪一点变法内容相关？
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改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：（5分）
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（下图）
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？（2分）
（2）材料二反映商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致死，有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？（1分）根据所学知识请说明理由。（2分）
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