“这可能被认为是奇谈，私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．罗斯福新政 D．改革开放
九年级历史选择题简单题
“这可能被认为是奇谈，私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是（ ）
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 罗斯福新政 D. 改革开放
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“这可能被认为是奇谈，私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是（ ）
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 罗斯福新政 D. 改革开放
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“这可能被认为是奇谈，私人资本主义能成为社会主义的帮手吗？但这丝毫也不是奇谈，而是经济上完全无可争辩的事实。”最先“使奇谈变为事实”的政策是
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．罗斯福新政 D．改革开放
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20世纪20年代，面对被战争严重破坏的经济和人们的不满情绪，列宁认为：“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃他们，审慎地逐渐地掌握他们。”这表明新经济政策是要
A.完全恢复到资本主义
B.有限地发展资本主义
C.直接过渡到共产主义
D.直接过渡到社会主义
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20世纪20年代，面对被战争严重破坏的经济和人们的不满情绪，列宁认为：“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃他们，审慎地逐渐地掌握他们。”这表明新经济政策是要
A. 完全恢复到资本主义
B. 有限地发展资本主义
C. 直接过渡到共产主义
D. 直接过渡到社会主义
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罗伯特认为“资本主义经过罗斯福的手术，资本主义得到的不是死亡，而是变得比过去更强壮，并取得了新的生命。”材料中“罗斯福的手术”指的是
A. 实行自由放任政策 B. 强化国家干预经济
C. 建立福利国家制度 D. 减少政府行政权力
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改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。（8分）（8分）
材料一：“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样，日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”
材料二：“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”。
材料三：“他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权受回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。”
请回答：
（1）材料一中“我们的国体”指什么？他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗？在当时人民掌握权力的最高机构是什么？（3分）
（2）材料二中的改革对本国产生了什么重大影响？（2分）
（3）材料三中的“他”指的是谁？这次改革最核心的内容是什么？（2分）
（4）通过世界古代史上这三次重要的改革，结合我国的现状，说一说改革给你带来的启示。（1分）
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阅读下列材料：
改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。
材料一 “我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样，日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”
材料二 “把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”。
材料三 “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权收回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。”
请回答：
（1）材料一中“我们的国体”指什么？他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗？在当时人民掌握权力的最高机构是什么？
（2）材料二中的改革发生在哪个国家？这次改革对本国产生了什么重大影响？
（3）材料三中的“他”指的是谁？这次改革最核心的内容是什么？
（4）通过世界古代史上这三次重要的改革的探究学习，结合我国的现状，说一说改革给你带来的启示。
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改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。（8分）
【材料一】“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样，日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”
【材料二】“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”。
【材料三】“他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权受回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。”
请回答：
（1）材料一中“我们的国体”指什么？他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗？在当时人民掌握权力的最高机构是什么？（4分）
（2）材料二中的改革发生在哪个国家？这次改革对本国产生了什么重大影响（2分）
（3）材料三中的“他”指的是谁？这次改革最核心的内容是什么？（2分）
（4）通过世界古代史上这三次重要的改革的探究学习，结合我国的现状，说一说改革给你带来的启示。（1分）
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邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……，”邓小平认为在进行社会主义经济建设时，列宁比较好的“思路”是
A．进行十月革命 B．建立苏维埃政权
C．实行战时共产主义政策 D．实行新经济政策
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