专题与综合实践。
我校八年级开展了“绿色生命——叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。
(1)[诗意开场]下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整。
同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而变得生机盎然。今天我们在这里开展以“绿色生命——叶”为题的专题活动。为了这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,例如写春天的叶的诗句:_________________,_______________________。写秋叶的诗句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力,下面就以小组为单位进行交流。
(2)[交流讨论]在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你代表本小组,说出一点有关叶的其他方面的作用。
答:___________________________________________________________
(3)[寄予深情]班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签送给老师,主持人建议同学们在“树叶书签”上,以叶为喻体写一写对老师的祝福。
答:___________________________________________________________
八年级语文综合性学习中等难度题
专题与综合实践。
我校八年级开展了题为“绿色生命――叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。
(1)【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文先将其补充完整。
同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而变得生机盎然,今天我们在这里开展以“绿色生命――叶”为题的专题活动。为了这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,例如写春天的叶的诗句: , 。写秋叶的诗句: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力,下面就以小组为单位进行交流。
(2)【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你说出一点有关叶的其他方面的作用。
(3)【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签要送给老师,主持人建议同学们在“树叶书签”后以叶为喻体写上对老师的祝福。
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专题与综合实践。
我校八年级开展了“绿色生命——叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。
(1)[诗意开场]下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整。
同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而变得生机盎然。今天我们在这里开展以“绿色生命——叶”为题的专题活动。为了这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,例如写春天的叶的诗句:_________________,_______________________。写秋叶的诗句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力,下面就以小组为单位进行交流。
(2)[交流讨论]在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你代表本小组,说出一点有关叶的其他方面的作用。
答:___________________________________________________________
(3)[寄予深情]班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签送给老师,主持人建议同学们在“树叶书签”上,以叶为喻体写一写对老师的祝福。
答:___________________________________________________________
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专题与综合实践
我校八年级开展了题为“绿色生命――叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。
⑴【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文先将其补充完整。
同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而变得生机盎然,今天我们在这里开展以“绿色生命――叶”为题的专题活动。为了这次活动,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,写秋叶的诗句: _____________,下面就以小组为单位进行交流。
(2)有同学从网上下载了几幅有关叶的图片,设计了一个“成语竞猜”栏目,请你来挑战一下自己,从甲乙丙丁四幅图中任选两幅,写出相应的与叶有关的成语。
甲 乙 丙 丁
我选(____)(_____) 对应的成语分别是:__________ 、_________
(3)【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你说出一点有关叶的其他方面的作用。
_______________________________________________________________________________
(4)【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签要送给老师,主持人建议同学们在“树叶书签”后以叶为喻体写上对老师的祝福。
_______________________________________________________________________________
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综合实践活动:
(1)实验初中八年级开展题为“绿色 生命——叶”的专题活动,请你以主持人的身份为活动设计 一段开场白。
_______________________________________________________________________________
(2)绿是生命的颜色,大自然的颜色。请你为“绿”拟一则宣传标语: ________________
(3)以叶的联想为话题写出你由叶的诗句联想到什么?
例:由“况属高风晚,山山黄叶飞”想到诗人凄凉的心境,思乡的情怀。
______________________________________________________________________________
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综合实践活动。
长城是中华民族智慧的结晶,我校八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一项主题班会活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务。
1.【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料,请你帮助他们,为他们提供两种方法。
2.【活动二】我们都知道“不到长城非好汉”这句话,国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗?(4分)
3.【活动三】主题班会圆满结束,某同学想采访班主任老师,请帮他想一句采访词好吗?
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综合性学习。
作为“汉字专题”系列活动的参与者之一,请你完成以下任务:
【活动一:主题班会】假如你是“汉字的魅力”主题班会主持人,请设计一段开场白。
____________________________________________________________________________
【活动二:猜谜游戏】
一杯一杯不落空。(打一字) _______________
甜咸苦辣各味皆备。(打一字) ______________
【活动三:汉字文化】请从“休、刃、沐”三个汉字中任选一个,谈谈蕴藏在汉字中的文化。
示例:“本”是在“木”的下面加一横,用来指树和草的根的所在,所以“本”字原来的意思是“树的根,草的根”,后来又引申为“事物的根本、根源”。
____________________________________________________________________________
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语文综合实践活动
为了配合专题“狼”的研究性学习,八年级一班班委会准备召开一次以“公正地看待狼”为主题的班会。请完成下列活动。
(1)假如邀请你做会议的主持人,请你写一段不超过50个字的开场白。
____________________________________________________________________________________
(2)学校校刊准备设计两个栏目,增发一组以“狼”为专题的稿件。请你拟定栏目二的主题,并简要说说设计此栏目的设想。
栏目一:文学作品中的狼。 设想:了解狼,正确地认识狼
栏目二:__________ 设想:________________________________________________
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“汉字”专题活动
在“汉字专题”活动期间,为了让更多的同学了解汉字,感受汉字的魅力,更好地正确地运用汉字,班级召开“汉字的魅力”主题班会。
(1)假如你做班会主持人,请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。
________________________________
(2)班会课上,图片展示。图中的字是________。同学们了解到:汉字经过了6000多年的演变。大约在公元前14世纪,殷商后期的甲骨文被认为是“汉字”的第一种形式。小篆后来演变成了________字体,它是小篆的简便写法,最早流行于秦代下层人物中间。
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某校以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)班级准备以“走进中国诗词”为主题举办主题班会,作为主持人,请你拟写一段开场白。(_________________________________)
(2)在飞花令(诗词背诵游戏)环节,张明同学想不起含有“水”字的诗句了,请你帮他想一句。(_____________________________________)
(3)假如让你去采访“中国诗词大会”的冠军武亦姝同学,你准备设计一个什么问题行采访?(_______________________________________)
(4)下面是李薇同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话,请你按要求帮她修改。
“读史使人明智,读诗使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是能 使人脱离庸俗和低级趣味,变得更加文明、高雅。【A】学习古诗词能改变一个人的性格,能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其 味,【B】能够不断地提高自己的视野、净化自己的灵魂,求得身体和精神上的健康。
【A】处句子成分残缺,应改为______________________________。
【B】处句子有搭配不当的问题,应将“____________”改为“____________”。
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语文实践活动。
最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。
______________________________________________________
(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是______,推荐理由是:______。
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