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（5分）简要说明中国近代新文化运动的性质、历史功绩以及局限性，（3分）并说出两位著名代表人物。（2分）
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简要说明中国近代新文化运动的性质、历史功绩以及局限性，（3分）并说出两位著名代表人物。（2分）
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在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导，近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。结合所学知识，回答问题。
（1）列举17—18世纪欧洲启蒙运动的著名代表人物。(至少写2个著名代表人物)
（2）请举出1例在该思想影响之下发生在欧美的革命运动。
（3）“立法权赋予国会……行政权赋予总统……司法权赋予最高法院大法官……”体现了启蒙运动中的哪一学说？
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阅读下列图片，回答问题：
（1）请你根据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（事件）的名称
（2）请简要回答与图3相对应的运动（事件）突出的历史功绩。
（3）请你说出以上四幅图片反映的时代主题
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在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导，近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。结合所学知识，回答问题。
(1)列举17——18世纪欧洲启蒙运动的著名代表人物。(至少一例)
(2)请举出一例在该思想影响之下发生在欧美的革命运动。
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读图辨史 (14分)
请回答问题：
（1）以上是19世纪60年代至20世纪初，中国近代化的起步历程中各政治派别的主要代表人物，他们分别领导了什么运动？（4分）
（2）简要概括他们各自有哪些思想主张？（8分）
（3）从这些思想主张的发展变化，可看出中国近代化的起步有什么特点？（2分）
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如图，读图12、图13，回答下列问题。
【图说历史】
(1)学习了图12、图13两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。(4分)
【方法探究】
对图13人物的评价，有人认为他既是英雄，值得肯定，同时也是战争狂人，应否定，但他推动了整个欧洲从中世纪向近代社会过渡。
(2)上述评价历史人物主要运用了什么方法？(3分)
【比较学习】
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图12、图13两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。(3分)
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阅读下列图片回答问题：
（1）以上三位历史人物所代表的政治派别在中国近代化进程中起了重要作用。他们分别代表哪一政治派别？
（2）你认为其中哪一政治派别在中国近代化进程中的贡献最大？并说明理由。
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读图1、图2，回答下列问题。
（1）学习了图1、图2两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。
对图2人物的评价，有人说他是英雄，应肯定；有人说他是战争狂人，应否定。产生分歧是由于人们怀着不同的情感和心态，采用不同的方法进行评价。
（2）客观、公正地评价历史人物应遵循哪些主要方法？
比较法是学习历史的方法之一。
（3）比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点（答出一点即可）。
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读下图，回答下列问题。
（1）学习了图8、图9两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。
对图9人物的评价，有人说他是英雄，应肯定；有人说他是战争狂人，应否定。产生分歧是由于人们怀着不同的情感和心态，采用不同的方法进行评价。
（2）客观、公正地评价历史人物应遵循哪些主要方法？
比较法是学习历史的方法之一。
（3）比较图8、图9两位人物在政治上或军事上的相同点
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