九年级 （2）班的王某同学“对人类形成的大致时间”总是搞不清楚，聪明的你能准确告诉他是下面...

九年级 （2）班的王某同学“对人类形成的大致时间”总是搞不清楚，聪明的你能准确告诉他是下面哪个答案吗？(　　 )

A.三四万年前 B.二三百万年前 C.三四百万年前 D.四五百万年前

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

阅读下列材料，回答有关问题。（10分）

材料一：下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：

材料二：下图为主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(％)　

材料三：（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。　　　　　　　　　　　 ——摘自《大国崛起》解说词

材料四：科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《世界通史》

请回答：

（1）请在表格中A、B、C、D、E所在的横线上填入恰当的文字。（5分）

（2）根据材料二，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？并结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。（3分）

（3）根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。（1分）

（4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得什么认识？（1分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，启迪智慧。

下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：

（1）请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。

（2）科学技术是一把双刃剑，它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题，结合两次工业革命的相关知识，请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。（至少两个）

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工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，完成下列各题。

下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：

（1）根据表格，在ABCD处应填入恰当的文字。A　　　　　 B　　　　　 C　　　　　 D　　　　　

（2）第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？“第二次工业革命”中的“便利能源”是指什么？后者和前者相比，有什么优点？

（3）第二次工业革命中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁？谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”？

（4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，完成下列各题。

下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：

（1）根据表格，在A、B、C、D处应填入恰当的文字。

A　　　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　　 D　　　　　　　　　　

（2）第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？

（3）第二次工业革命中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁？谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”？

（4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么?

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学习和研究历史要把握历史发展的线索。老师给某学习小组出示了几个时间点，告诉同学们，它们是相互关联的一组时间点，这个学习小组的四个学生做出了下列解读，你认为最准确的是

A. 改革开放后邓小平理论的发展、确立

B. 改革开放后我国农村生产关系的调整

C. 改革开放后我国外交事业的发展

D. 改革开放后我国教育事业的发展

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某学校九年级的小红同学学习了“人类的形成”这一课后对远古人类的生活状况作了一些记录,请你指出她的记录中不恰当的一项（　　 ）

A. 人类是由古猿进化而来的

B. 世界上的人类分为三大主要人种

C. 晚期智人已经是现代意义上的人类

D. 父系氏族是人类最早出现的社会组织

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某学校九年级的小红同学学习了“人类的形成”这一课后对远古人类的生活状况作了一些记录,请你指出她的记录中不恰当的一项

A．人类是由古猿进化而来的

B．世界上的人类分为三大主要人种

C．晚期智人已经是现代意义上的人类

D．父系氏族是人类最早出现的社会组织

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下列图示大致准确表示三国鼎立的示意图是

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】试题分析：220年，曹丕废掉汉献帝自称皇帝，国号魏，定都洛阳” ；221年刘备在成都称帝国号汉，史称蜀；222年 孙权在建业称吴王，三国鼎立局面形成。故选D。

考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立

【题型】选择题
【结束】
36

北魏是哪一个少数民族建立的政权

A. 匈奴

B. 鲜卑

C. 氐

D. 羌

【答案】B

【解析】依据所学知识可知，北魏是鲜卑族拓跋珪建立的北方政权，也是南北朝时期北朝第一个王朝。故选B。

【题型】选择题
【结束】
37

把曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权归属同一类的标准是

A. 都由少数民族建立

B. 都曾统一过北方

C. 都定都洛阳

D. 都属于北朝

【答案】B

【解析】依据所学知识分析可知，曹魏是汉族建立的政权，所以A项错误；曹魏、北魏的都城在洛阳，前秦、北周的都城在长安，所以C项错误；北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，所以D项错误；曹魏、前秦、北魏、北周等几个政权都曾统一过北方，表述正确。故选B。

【题型】选择题
【结束】
38

板蓝根源自于《神农本草经》，能效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是

A.《本草纲目》　　 　　　 　 B.《千金方》　　

C.《伤寒杂病论》 　　 　　 D.《唐本草)　

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（8分）优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。

【合作探究：论从史出】

小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。

秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（1）材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？

（2）结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。（2分）

【拓展提升：古为今用】

小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。

2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。

（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2分）

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