阅读下列材料,回答问题。
材料一:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
材料二:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
材料三:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
请回答:
(1)上述三则材料分别出自何人的作品?
(2)他们的词有何特点。
(3)请再举出这一时期史学和元曲方面的代表人物和代表成就。
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰”。
——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
材料二:
请根据材料一回答:
(1)词中的“三国”指哪三国?
(2)这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关?
(3)这一战役爆发前,曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是?
(4)写出材料二中三国政权的序号及开国者的姓名
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阅读下列材料,回答问题。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰”。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
(1)分别指出词中三国的建立者、建立时间及都城
(2)这首词与三国时期的哪一著名战役有关?战役双方各是什么?
(3)这一战役爆发前,曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是什么?
(4)上述两场战役有何共同特点?
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阅读材料,回答问题。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,……。
(1)上面词句是谁的作品?
(2)词中为何把周郎和赤壁联系在一起?
(3)上面词句体现了作者的什么风格?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
材料二
(1)材料一出自哪首词?作者是谁?他对词的发展有何贡献?你还知道他的哪首词?
(2)结合所学知识,请说出与材料一词风相同的南宋词人是谁?在你学过的诗词中,是否还有与本词作者风格一致的,请举一例说明。
(3)材料二出自哪一部元曲作品?作者是谁?
(4)宋词和元曲是我国古代重要的文学形式,你认为这两种文学形式能灿烂辉煌的原因是什么?
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阅读下列材料,回答问题:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”
(1)上面词句出自哪部作品?作者是谁?
(2)词中“周郎”是谁?“三国周郎赤壁”与哪一历史事件有关?
(2)上述词句体现了作品怎样的风格?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
材料二:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
材料三:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
请回答:
(1)上述三则材料分别出自何人的作品?
(2)他们的词有何特点。
(3)请再举出这一时期史学和元曲方面的代表人物和代表成就。
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阅读下面材料,回答问题
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
(1)材料中的“三国”指的是什么?分别是谁建立的?
(2)材料中涉及了古代哪一次重要的战役?
(3)这次战役有什么特点?有什么重要的意义?
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阅读材料,回答问题:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
(1)以上材料属于何种文学体裁?它有什么特点?
(2)这是哪位文学家哪部作品中的名句?他的词有什么特点?
(3)南宋哪位词人和他的词风类似?
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唐宋科技文化领先于世界,是中华艺术的瑰宝。阅读材料,回答问题。
【宋词回眸】
材料一 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
材料二 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
(1)请先认真阅读上面两首词,然后说出它们的作者分别是谁?这两位作者的词风有什么相似的地方?
【元曲掠影】
(2)图一是我国古代著名的戏剧家,你知道他是谁吗?图二是他的一部经典著作的插图,你知道这部著作的名称吗?
【科技领先】
(3)结合图三思考我国出现的哪项技术取代了图中的印刷技术?
(4)图四是北宋时期发明的指南针,为指南针传入欧洲作出贡献的人是谁?此项发明有何作用?
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阅读材料回答问题:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
——《念奴娇•赤壁怀古》
(1)上述词句是谁的作品?
(2)这位作者创作的词的特点是什么?
(3)两宋时期还有那几位著名词人?他们的词作的特点是什么?
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