加强权力的监督与制衡是一种统治执政之术。请结合所学知识回答下列问题：（1）秦朝中央官制中具...

加强权力的监督与制衡是一种统治执政之术。请结合所学知识回答下列问题：

（1）秦朝中央官制中具有监察职责的职官是什么？汉武帝加强监督制度，在中央和地方分别设立了什么官职加强对京师及地方官吏的监督？

（2）唐朝体现“制衡”的中央政治制度是什么？

（3）清朝时期，与达赖、班禅共同管理西藏事务的职官是什么？

（4）为了把统治者的权利关进笼子里，法国启蒙思想家孟德斯鸠最重要的思想是什么？

（5）试概括古代中国、近代西方实行监督和制衡之术目的的根本区别。

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加强权利的监督与制衡是一种统治执政之术。请结合所学回答问题

（1）秦朝体现“制衡”的政治制度是什么？其中具有监察职能的职官是什么？

（2）清朝时期与达赖、班禅共同管理西藏地区的职官是什么？

（3）钱乘旦教授说：“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”英国限制“一个人绝对权力”的法律文件是什么？

（4）为了把统治者的权力关在笼子里，法国启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，提出了什么主张？他的这一主张最早在哪部文献得以实践？

（5）请举出我国在过渡时期颁布的法律文献是什么？

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阅读材料，根据表格内容，结合所学知识，回答问题。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

（1）指出秦朝中央政府的“监察官”是什么？

（2）北宋加强中央集权的一系列措施产生了哪些影响？元朝在地方设行中书省，对后世有什么影响？

（3）明朝中央政权机构的主要变化是什么？

（4）请概述中国古代中央和地方权力演变的规律。

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。结合所学知识，探究下列问题：

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（4分）

材料一　 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

（2）依据材料一，指出“考试制度”是什么？（2分）结合材料一及所学知识，分析“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的”的原因。（2分）

探究二　 文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

材料二“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”

——苏轼

材料三“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”

——《窦娥冤》

（3）依据材料二、三及所学知识，说出我国宋、元两时期文学的主要表现形式。（2分）并举出一例这一时期领先世界的科技成就。（2分）

探究三　 感悟篇

（4）综合以上内容，你在如何培养自己的创新能力方面获得了哪些启示？（2分）

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某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是

A. 秦朝建立中央集权制度

B. 西汉强化监察制度

C. 隋唐创新中央官制

D. 明朝加强专制统治

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某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是

A.秦朝建立中央集权制度

B.西汉强化监察制度

C.唐朝创新中央官制

D.明朝加强专制统治

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

探究二　 经济篇

（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　 文化篇

（3）“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。请举一例宋元时期领先世界的科技成就。

探究四　 改革篇

（4）“大包干，就是好，干部群众都想搞。”经济体制改革首先在农村展开，请说出改革开放以来中国农民的创举一例。城市改革的重点是什么？

（5）通过以上的探究学习，请说说你最大的感受是什么？

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究问题。

探究一　　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）

A科举制度扩大了封建统治的基础　　　　 B科举制度实现了封建国家的兴盛

C科举制度体现了公平竞争的精神　　　　 D科举制度背离了传统的伦理道德

探究二　　 经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　　 文化篇

中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

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创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一 　 制度篇

(1)统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?(2分)

(2)现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——孙中山

指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么?(1分)

探究二 　　 经济篇

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐宋时期的农业生产工具。(2分)

探究三　 交流篇

唐帝国崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就，使亚洲各国乃至欧洲、非洲国家对之产生了由衷的欣羡之情，他们争相与唐朝交往，遂使中国成为亚洲诸国经济文化交流的桥梁和中心，在东西方交往中发挥了显著重要的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——中国国际战略研究网

（4）根据材料一请回答当时中国的国际地位及对世界文明交流的贡献。（1分）

探究四 文化篇

(5)请完成下列表格。(3分)

①　　　　　　　 　　 　 。　　　　　 ②　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

探究四 感悟篇

(6)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究问题。

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）

A.科举制度扩大了封建统治的基础　　　　 B.科举制度实现了封建国家的兴盛

C.科举制度体现了公平竞争的精神　　　　 D.科举制度背离了传统的伦理道德

探究二　 经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　 文化篇

中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（5）根据上图和所学知识，各举一例宋、元时期创新的文学体裁和我国在世界上居于领先地位的科技成就。

探究四　 感悟篇

（6）根据以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

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