阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 他说,当时欧洲经济濒于崩溃,粮食和燃料等物资极度匮乏,如果没有大量的额外援助,就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。
材料三 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量
请回答:
(1)从材料一中的两则言论中,可以看出美国有什么野心?第二次世界大战后,什么因素成为阻碍美国野心的绊脚石?为此,美国采取了什么政策?
(2)阅读材料二,判断文中的“他”是谁?为避免欧洲出现“严重的经济、社会和政治的危机”,“他”提出了什么建议?
(3)材料三中的漫画反映了“冷战”时期美苏争霸的情景。为了在对抗中占有优势,双方在军事方面何时分别建立了什么组织?产生了什么影响?
(4)进入21世纪,美苏争霸已成为历史的烟云,但是世界依然很不太平。作为和平爱好者的你,应该具有怎样的意识?
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 他说,当时欧洲经济濒于崩溃,粮食和燃料等物资极度匮乏,如果没有大量的额外援助,就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。
材料三 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量
请回答:
(1)从材料一中的两则言论中,可以看出美国有什么野心?第二次世界大战后,什么因素成为阻碍美国野心的绊脚石?为此,美国采取了什么政策?
(2)阅读材料二,判断文中的“他”是谁?为避免欧洲出现“严重的经济、社会和政治的危机”,“他”提出了什么建议?
(3)材料三中的漫画反映了“冷战”时期美苏争霸的情景。为了在对抗中占有优势,双方在军事方面何时分别建立了什么组织?产生了什么影响?
(4)进入21世纪,美苏争霸已成为历史的烟云,但是世界依然很不太平。作为和平爱好者的你,应该具有怎样的意识?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一：战后初期，西欧国家陷入经济危机之中。美国国务卿马歇尔认为挽救欧洲经济的办法在于美国的援助，因而提出“欧洲复兴计划”。它的目的是通过提供援助，挽救西欧各国战后面临的经济困难，巩固属于美国势力范围的西欧阵地。而北大西洋公约组织，是一个完全由美国控制的军事组织。
——北师大版《高中历史》教材
材料二 ：冷战结束后，美欧失去了共同的敌人，双方在世界新秩序的设想等问题的看法上均发生了重大变化。美国的单边主义和单极战略咄咄逼人，使欧洲感到面对的是一个“陌生的美国”，并已威胁到自身的利益。与此同时，欧盟经过半个世纪的整合，其实力大大增强，更加自信，对美国的独立倾向在一步步发展。在某种意义上，反对美对伊动武正是欧盟要“在国际舞台上弘扬联盟的个性”，争取在国际事务中拥有
发言权的一种抗争。
——《"老欧洲"对伊拉克战争说不 大西洋两岸裂痕加大》中国新闻网
(1)根据材料一，指出战后初期美国与西欧关系如何？这对当时的世界局势有何影响？
(2)材料二表明美国与西欧关系发生了什么变化？根据材料二，归纳出现这种变化的原因有哪些？
(3)综合上述材料和问题，概括对一个国家的国际地位起决定作用的因素。
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战后各国在政治、经济、军事等各方面关系错综复杂，阅读材料，完成下列各题。
材料一 近现代国际关系格局的三次演变
材料二 一组国际经济组织徽章
材料三 战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但……到1955年，日本工业就已恢复到二战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入“高速增长”的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。
——川教版《世界历史》下册
（1）写出材料一中标有英文字母处的内容。其中“国际联盟”和“联合国”两大国际组织的建立，反映出世界人民的什么共同追求？
（2）材料二反映当今世界经济发展出现了什么趋势？结合所学知识，分析指出该趋势出现的根本原因及其对世界政治格局的影响。
（3）材料三中说到，战后日本经济得到飞速发展，请结合所学知识分析其原因。
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阅读下列材料：
材料一：国内战争和反对外国武装干涉取得胜利后，苏俄面临的迫切任务是尽快恢复濒于崩溃的国民经济，但战时共产主义政策却使经济进一步恶化，引起广大工农群众的强烈不满和反抗。苏维埃政权又一次处于新的危难困境之中。
——华东师大版《世界历史》(九年级下)
材料二：“斯大林说，从轻工业开始的工业化道路是一条漫长的发展途径，是资本主义的做法……苏联可以从发展重工业开始自己的工业化……只要发展了重工业就实现了工业化。”
——徐天新主编《世界通史》
请回答：
(1)面对材料一所说的“危难困境”，苏俄政府采取了什么措施？该措施起到了什么作用？
(2)根据材料二说明，斯大林认为实现工业化的途径是什么？
(3)1928年—1937年，苏联社会主义建设取得了哪些成就？
(4)从材料二中可以看出，苏联的社会主义建设存在什么问题？这对我们的现代化建设有何启示？
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阅读下列材料：
材料一：国内战争和反外国武装干涉取得胜利后，苏俄面临的迫切任务是尽快恢复濒于崩溃的国民经济，但战时共产主义政策却使经济进一步恶化，引起广大工农群众的强烈不满和反抗。苏维埃政权又一次处于新的危难困境之中。
——华东师大版《世界历史》（九年级下）
材料二：斯大林说，从轻工业开始的工业化道路是一条漫长的发展途径，是资本主义的做法……苏联可以从发展重工业开始自己的工业化…………只要发展了重工业就实现了工业化。
——徐天新主编《世界通史》
请回答：
（1）面对材料一所说的“危难困境”，苏俄政府采取了什么措施？该措施起到了什么作用？
（2）根据材料二说明，斯大林认为实现工业化的途径是什么？
（3）1928—1937年，苏联社会主义建设取得了哪些成就？
（4）从材料二中可以看出，苏联的社会主义建设存在什么问题？这对我们国家的社会主义建设有何启示？
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阅读下列材料，回答问题（12分）。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
材料二 1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
（1）上述三则材料分别反映了哪些重要历史事件？试着给它们拟定一个合适的主题。（4分）
（2）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（至少写两点，不得照抄原文）（2分）
（3）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？（1分）他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？（1分）他最大的功绩是什么？（1分）
（4）依据材料三，分析日本社会改革取得成功的主要原因。（2分）
（5）俄日通过改革方式到过渡到资本主义社会，而美国通过战争扫清资本主义发展的障碍，有人说改革好，有人说战争好，你认为评价历史事件的标准是什么？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 二战后，西欧国家凭借马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展，西欧国家之间的联系日益密切；1967年欧洲共同体成立；1993年《马斯特里赫特条约》生效，标志着欧洲一体化进程迈出了重要一步。
——摘编自人教版九年级下册《世界历史教师教学用书》
材料二（20世纪90年代）美国新兴的信息产业企业在全球市场中的优势尤为突出，全球化背景下的国际贸易的不断扩大和各国国内市场的开放为这些美国产品迅速占领全球市场提供了便利。
——谢石敏《世界经济大战》
材料三战后初期，英国、瑞典等西欧国家最早宣称它们是“福利国家＂，其他发达资本主义国家也相继效仿。……通过建立内容广泛的社会保障制度，扩大政府的社会福利支出，来增强国家对收入分配乃至整个社会经济的调节作用。
——张小济《对西方“福利国家”制度的剖析》
（1）结合所学知识，指出推行“马歇尔计划”的国家及其目的。1993年哪一组织的成立标志着“欧洲一体化进程迈出了重要一步”？据材料一，归纳二战后西欧经济发展的原因。
（2）据材料二，归纳20世纪90年代美国经济的特征。结合所学知识，写出具有这种特征的经济名称。
（3）结合所学知识，指出英国在哪一年宣布建成“福利国家”？美国罗斯福新政通过哪一文件建立社会保障制度？据材料三，概括资本主义国家建立社会保障制度的作用。
（4）综上所述，概括战后资本主义发展的新变化。
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阅读下列材料，回答问题。（5分）
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
材料二 1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。
材料三 1868年，日本开始“明治维新”。政治上废藩置县，加强中央集权。经济上引进西方先进技术，创办近代企业，同时开展土地改革。
（1）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（至少写两点，不得照抄原文）（0.5×2=1分）
（2）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？（1分）他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？（1分）
（3）材料三中最能体现这场改革性质的内容是什么？（1分）它使日本的国家性质发生什么变化？（1分）
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二战后，欧洲经济濒于崩溃，为帮助欧洲复兴，美国实行了
A. 杜鲁门主义
B. 马歇尔计划
C. 建立“北约，，
D. 建立“华约，，
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阅读材料，回答问题。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 …长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代的民族国家。
——（美）帕尔默科尔顿《近代世界史》
（1）据材料一、二各反应的是哪一历史事件？
（2）“长州和萨摩两藩的领主”“学习西方”的直接目的是什么？
（3）这两次改革有什么相同的地方？
（4）结合上述材料谈谈俄日两国改革对社会主义现代化建设的启示。
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