实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液...

实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．

[提出问题]如何区分出四种溶液？

[进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是________

[表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液．乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是________．

于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是________溶液，

观察到的明显现象是________．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A．乙同学继续实验如图所示：

[收集证据]观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀．

[解释与结论]写出D中发生反应的化学方程式________

乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．

[反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处________．

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实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．

[提出问题]如何区分出四种溶液？

[进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是________

[表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液．乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是________．

于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是________溶液，

观察到的明显现象是________．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A．乙同学继续实验如图所示：

[收集证据]观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀．

[解释与结论]写出D中发生反应的化学方程式________

乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．

[反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处________．

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现有两瓶失去标签的样品分别是氯化钠溶液和碳酸钠溶液，标记为试剂 A 和试剂 B。老师提供了稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、石蕊溶液。请同学们利用实验台上提供的化学试剂将两种样品鉴别开来。

（提出问题）A、B 溶液分别是什么？

（探究实验 1）各实验小组分别取少量 A、B 溶液于试管中，

第一组选取氯化钡溶液进行鉴别，在实验中会观察到 A 中有__________明显现象， 完成鉴别任务。

第二组选取稀盐酸进行鉴别，实验中发生反应的化学方程式为__________

（探究实验 2）实验结束后，同学们将一、二组实验中所有试管中的物质均倒入同一废液缸中，滴加石蕊溶液，溶液变成红色，小组同学经分析废液中一定含有的离子是__________。为了使废液安全排放，废液中需加入碳酸钠溶液，加入后溶液中离子的变化情况如下图所示,曲线①④所代表的离子分别是__________，当碳酸钠溶液的质量为 n2 时，再通过__________ (填写一种实验操作)后即可安全排放

（反思与总结）通过以上的实验探究，同学们总结出鉴别物质时，应根据__________，选取合适的试剂，并且该试剂与待区分的物质混合产生__________。

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实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钾溶液、氢氧化钠溶液、硫酸镁溶液和稀盐酸中的一种。

【提出问题】如何区分出四种溶液?

【进行实验】甲同学取少量A溶液于试管中，加入一定量氢氧化钡溶液，观察到无明显现象，由此甲同学认为A一定不是（1）　　　　　　　 ，甲同学继续向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学得出结论：A是氢氧化钠溶液。

【表达与交流】乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是（2）　　　　　　　　　　　　　 。

于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是（3）　　　　　　　 溶液，观察到的明显现象是（4）　　　　　　　　　　　　 ，由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了A。

同学们继续实验：取B、C、D三种溶液置于试管中，分别依次滴加氯化钡溶液和稀硝酸，观察现象。

【收集证据】观察到C中产生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，产生气泡；D中产生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中无明显现象。

【解释与结论】写出D中发生反应的化学方程式（5）　　　　　　　　　　　　　　 。

同学们最终通过实验区分出了四种溶液。

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（5分）化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种。

【提出问题】如何区分出四种溶液?

【进行实验】组长楠楠同学的实验如图所示：

【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液，滴加足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，楠楠同学由此得出结论：A是碳酸钠溶液。

萍萍同学不同意楠楠的观点，她的理由是（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

经过交流，两人一起制订了新的实验方案：另取少量A于试管中，向其中滴加 （2）　　　　 溶液，观察到的明显现象是（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

过滤后，取清液滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色，由此证明了楠楠同学的结论是错误的，同时确定了A。

两位同学取B、C、D样品继续进行实验，如图所示：

【收集证据】观察到B中无明显现象，C中紫色石蕊溶液变红，D中紫色石蕊溶液变蓝。

【解释与结论】通过实验，两位同学最终区分出了四种溶液。请将B、C、D三瓶溶液中

溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上（4）

【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是

（5）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（写一点即可）

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实验室有四瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。为了鉴别它们，将上述溶液分别标记为甲、乙、丙、丁，做如下实验：各取少许，将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象。据此可判断甲是（　　）

A. 碳酸钠溶液　　 B. 氯化钡溶液　　 C. 硫酸钠溶液　　 D. 稀盐酸

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现有A、B、C、D四瓶失去标签的无色液体，它们分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液中的一种。为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如表所示（其中↓表示有沉淀生成，↑表示有气体生成，－表示无明显现象），分析下表，推断出A、B、C、D分别是什么物质，回答问题。

（1）B的溶液中，存在的离子是_______；（填符号）A和B能发生反应的原因是_________。

（2）写出D的一种用途_________。D与C反应的微观实质是__________；用一种方法来鉴别D和C可以发生反应________。

（3）写出D与B反应的化学方程式__________________________________。

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