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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证适宜浓度的生长素是通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，而不是生长素直接促进细胞的伸长，有人设计了如下实验;
(1)实验材料与药品：10-5mol/L生长素溶液（浓度适宜），PH分别为5.0、9.0的缓冲液，黑暗中萌发的小麦种子若干，刻度尺、培养皿等。
（2）实验步骤：
①材料处理：选择生长状况一致的黑暗中萌发的小麦种子若干，取其胚芽鞘并去掉尖端，平均分成三组。切除胚芽鞘尖端的目的是________。
②将平均分成三组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的条件下培养。
③一定时间后，测量并统计各组的________，并进行多次重复实验，记录结果。
（3）实验结果（完成下表）：
| 组别 | 处理方法 | 结果 |
| 1 | 10只胚芽鞘+10-5mol/L生长素溶液 | |
| 2 | 10只胚芽鞘+ PH为5.0缓冲液 | 胚芽鞘生长明显 |
| 3 | | 胚芽鞘生长不明显 |
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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H＋，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH＝1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中____（字母）对应的胚芽段，放入____中浸洗，作为实验材料。
（2）实验步骤：
①_____________________。
②每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行________。
（3）分析数据：某同学实验记录表如下：
| 小瓶缓冲液pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 实验前胚芽段初始长度/mm | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 实验后胚芽段平均长度/mm | 13 | 20 | 25 | 23 | 19 | 17 | 16 |
分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。
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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中________（字母）对应的胚芽段，放入________中浸洗，作为实验材料。
（2）实验步骤：
①________
②每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行________。
（3）分析数据：某同学实验记录表如下，
| 小瓶缓冲液pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 实验前胚芽段初始长度（mm） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 实验后胚芽段平均长度（mm） | 13 | 20 | 25 | 23 | 19 | 17 | 16 |
分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。________
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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中________（字母）对应的胚芽段，放入________中浸洗，作为实验材料。
（2）实验步骤：
①________（2分）
②每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行________。
（3）分析数据：某同学实验记录表如下，
| 小瓶缓冲液pH值 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 实验前胚芽段初始长度（mm） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 实验后胚芽段平均长度（mm） | 13 | 20 | 25 | 23 | 19 | 17 | 16 |
分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。________（3分）
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（5分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通常是促进细胞分泌H+进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、5种不同pH值的系列缓冲液（pH 2．0～6．0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中________（字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料。
（2）实验分析：
①如果要实现实验目的最少需要设置________组实验。
②首先要进行的操作是________，每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行________。
④预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长。
（3）酸性物质作用于________（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。
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（12分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通是促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图：a代表胚芽鞘的尖端，b代表胚芽鞘尖端的下部，c代表胚芽）若干、5种不同pH值的系列缓冲液（pH 2．0～6．0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，
切取图中________（字母）对应的胚芽段，放入
蒸馏水中浸洗，作为实验材料。
（2）实验分析：
①如果要实现实验目的，最少需要设置________组实验。
②首先要进行的操作是在这些试管中分别装入等量的5种不同pH的缓冲液或蒸馏水，每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行________。
④预期结果：________。
（3）酸性物质作用于（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。
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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素在植物体内运输的两种方式是 。
（2）如图生长素促进细胞纵向生长的作用机理：首先是引起内质网释放Ca2+，释放的Ca2+一方面促进细胞内的 ，导致细胞壁松散；另一方面
激活有关基因表达，合成 。
（3）一般情况下，生长素在较低浓度时表现为 ，在生长素浓度过高时，则会因为 而表现为抑制生长，即生长素作用两重性的特点。生长素作用的另一特点是 。
（4）探索生长素作用的最
适浓度时，都要先进行 ，为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。
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（7分）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如左下图所示。请据图回答：
（1）据图中信息可知，生长素促进细胞纵向伸长的原因表现在两个方面：一是被激活的“激素受体”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以＿＿＿＿＿方式运往细胞外，导致＿＿＿＿＿＿＿；二是细胞中的转录因子进入细胞核后，能引起＿＿＿＿＿酶催化mRNA的合成，进而促进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是＿＿＿＿＿，与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是＿＿＿＿＿。
（3）某同学分别用适当浓度的IAA和柠檬酸缓冲液处理燕麦胚芽鞘，以验证上图所示的作用机理，实验结果如右下图。其中属于柠檬酸缓冲液处理的是图中曲线＿＿＿＿＿。
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（2012•延庆县一模）根据所学知识和图中生长素的作用机理判断下列叙述中错误的是（ ）
A.生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的纵向伸长
B.生长素与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜的识别功能
C.内质网释放的Ca2+能促使细胞内的H+以主动运输的方式运往细胞外
D.在Ca2激活的转录因子的作用下在细胞核中完成促细胞生长蛋白的合成
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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，据图观察，出现这种现象的原因是由于(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
（3）此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起酶催化mRNA的合成。
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。
激活有关基因表达，合成
适浓度时，都要先进行