古诗鉴赏（3分）
燕山春暮
明·张羽①
金水桥边蜀鸟②啼，玉泉山下柳花飞。
江南江北三千里，愁绝春归客未归。
注释：①张羽：明代浔阳人（江西九江），后移居吴兴（浙江湖州），是江南人。
②蜀鸟：杜鹃鸟。
本诗最后一句连用两个“归”字有何妙处？请从内容情感和表达效果方面赏析。（3分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
古诗鉴赏（3分）
燕山春暮
明·张羽①
金水桥边蜀鸟②啼，玉泉山下柳花飞。
江南江北三千里，愁绝春归客未归。
注释：①张羽：明代浔阳人（江西九江），后移居吴兴（浙江湖州），是江南人。
②蜀鸟：杜鹃鸟。
本诗最后一句连用两个“归”字有何妙处？请从内容情感和表达效果方面赏析。（3分）
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阅读下面这首词，完成题目。
燕山春暮
明·张羽
金水桥边蜀鸟啼，玉泉山下柳花飞。
江南江北三千里，愁绝春归客未归。
1.诗歌一、二句从哪两个感官角度描绘了暮春之景，有何作用？
2.近体诗最忌讳词语的重复使用，但本诗三、四句的两个“江”字和两个“归”字却用的恰到好处，为什么？
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古诗文阅读（25分）
（一）（4分）
送沈子福之江东 王维
杨柳渡头行客稀，罟①师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：渔人，这里借指船夫。
1.诗的首句中“ ”一词不仅写现实之景，而且暗示了离别，而另一字“ ”则点染出当时渡口的凄清。（2分）
2.全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
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古诗词鉴赏。
卜算子·梅咏梅
（宋·陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
对上面这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.整首词作者以内心独白的方式咏梅，泄胸中抑郁，叹人生坎坷，赞梅之精神，表现了作者凄苦愁闷的情怀。
B.词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。
C.词的下片写梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，但它与众不同的是，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。
D.作者一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他借梅言志，写出作者不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。
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诗歌鉴赏
辋川①六言(其五)
(唐)王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②,五柳先生对门。
（注释）①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1.请从第一、二两句诗中任选一句，发挥想象，描绘出你读到的画面。
2.仔细阅读全诗，说说诗人向往怎样的生活。
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：船夫 ②临析：地名
1.第一、二句诗中，诗人借_______、_______等意象，表达了诗人________的情感。
2.“惟有相思似春色”这一句历来备受赞赏，请从修辞的角度简要赏析。
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（4分）送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：渔人，这里借指船夫。
1.诗的首句中“_______”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“___________”则点染出当时渡口的凄清。（2分）
2.全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
送沈子福之江东
唐·王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
（注释）①罟（gǔ）师：渔夫。诗中借指船工。②临圻（qí）：地名。
1.请品读这首诗的第一、二句诗，找出暗示送别内容的意象。
2.前人评论这首诗的三、四句“工于比喻，善于言情”。请结合诗句赏析。
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阅读下面的唐诗，完成后面小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】罟（gǔ）师：渔夫。
1.本诗的题眼是什么？诗的第一句中哪些意象与题眼相照应？并请说说这些意象各自的作用。
2.三、四两句历来为人称道，请自选角度作赏析。
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古诗鉴赏题
社日①
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。
1.解释加点字
豚栅鸡栖半掩扉 （________）
2.前两句描写了村外村内怎样的景象?
3.末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?
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