阅读材料，完成下列要求。材料下列为中国近代以来留学路线示图：詹天佑（1861年—1919年...

阅读材料，完成下列要求。

材料：下列为中国近代以来留学路线示图：

19 世纪七八十年代　　　　 19 世纪末 20 世纪初　　　　　　 五四运动前后

詹天佑（1861 年—1919 年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在

1872 官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878 年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路 工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874 年—1916 年）。在 20 世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是 一群“弄潮儿”。1902 年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶 级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898 年—1969 年）。1921 年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主 义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义 文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出 观点，观点合理、明确，史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料：下列为中国近代以来留学路线示图：

19 世纪七八十年代　　　　 19 世纪末 20 世纪初　　　　　　 五四运动前后

詹天佑（1861 年—1919 年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在

1872 官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878 年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路 工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874 年—1916 年）。在 20 世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是 一群“弄潮儿”。1902 年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶 级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898 年—1969 年）。1921 年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主 义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义 文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出 观点，观点合理、明确，史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料：下列为中国近代以来留学路线示图：

19 世纪七八十年代　　　　 19 世纪末 20 世纪初　　　　　　 五四运动前后

詹天佑（1861 年—1919 年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在

1872 官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878 年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路 工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874 年—1916 年）。在 20 世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是 一群“弄潮儿”。1902 年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶 级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898 年—1969 年）。1921 年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主 义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义 文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出 观点，观点合理、明确，史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料下列为中国近代以来留学路线示图：

詹天佑（1861年—1919年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在1872官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874年—1916年）。在20世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是一群“弄潮儿”。1902年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898年—1969年）。1921年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 《实业计划》亦名《国际共同发展实业计划》，是孙中山关于振兴中国实业实现国民经济近代化的专著。1919年用英文写成，并译成汉语。

全书包括自序、篇首、六大计划和结论等几个组成部分。自序讲作者写此书的动机和经过。篇首概述全书的主要内容和基本思想。第一计划至第三计划主张在中国沿海修建三个深水港，并且以三大港为中心，在中国北部、东部和南部由沿海至内地整修水道、修建铁路、公路、开发资源、移民垦荒和发展工农业生产。第四计划是铁路计划，主张按中央、东南、西北、东北、高原五大铁路系统修建十万英里铁路，组成遍布全国的铁路网。第五计划是发展食、衣、住、行、印刷等基本生活资料生产的计划。第六计划则是开采煤、铁、石油和其他矿藏并设置采矿、冶金等设备制造厂的计划，也即是原材料和能源工业的计划。结论部分总述实现实业计划对改变中国落后面貌和促进世界文明的作用，呼吁“国际资本家为共同经济利益”予以协助。

——摘编自孙中山《实业计划》等

根据材料，提炼出孙中山的一个经济思想主张，并加以评述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料：下表是中国近代以来各阶段留学生情况简表（部分）。

——摘编自《略论近现代中国留学史的分期和中国留学生的时代使命》

请选择上表中任意相近两个阶段的留学情况进行比较，自拟论题，并结合所学知识予以论述。（。要求：论题明确、合理，史论结合）

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【中外历史人物评说】詹天佑（1861-1919）为近代中国铁路事业做出了卓越贡献。阅读下列材料：

材料一积久利兴，获有盈余，然其修路之款，实贷自英，修路之人，亦聘于英。更不得不力任其难，勉负重望。于是昼则手胼足胝，夜则绘图计工，困苦经营，其成功之迟速利钝，初何暇计耶？……前尘回首，如在梦寐中！盖始则几忘其难，继则不敢畏难，且直欲自秘其难。浸假中道而废，其不贻笑于邻国者几希！

——詹天佑《京张铁路工程纪略·序》

材料二天佑毕生致力于工学，仅就本职之范围，而言以上三端（注：提请奖励、振奋中华工程师学会；慎选管理俄路事宜代表；继续督办汉粤川铁路事宜，维护中国铁路权益）……天佑生性钝拙，从事路工始终垂三十年，只知报国，从不敢殖产营私，平日训诫子弟，一仍以工学为目的。

——中华工程师学会《詹天佑先生纪念册·遗呈》（1919年）

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识，詹天佑主持修筑京张铁路要克服哪些困难？在施工过程中进行的技术创新是什么？

（2）据材料二，指出詹天佑在去世前口授《遗呈》所念念不忘者何事？

（3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出詹天佑的优秀品质。

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阅读材料，完成下列要求。

近代以来部分时期我国派遣国外留学生分类统计表

从表格中提取不同阶段我国派遣国外留学生前后变化的四条信息，并结合所学知识予以说明。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 冰心创作的小说《斯人独憔悴》发表于1919年10月，其中许多情节反映了中国近代的重大历史现象，小说梗概如下：

南京学堂学生代表颖铭、颖石兄弟俩参加请愿斗争，身为军阀政府官僚的父亲收到了校长的来信，说他们两个都在学生会里，做什么代表和干事，恐怕他们是年幼无知，受人胁诱；请他们父亲叫他们回来，免得将来受到惩戒。面对父亲的质疑，颖石说：“就是因为近来青岛的问题，很是紧急，国民却仍然沉睡不醒。我们很觉得悲痛，便出去给他们演讲，并劝人购买国货，盼望他们一齐醒悟过来，鼓起民气，可以做政府的后援。”两天以后，颖铭也回来了，臂上的绷带裹得很厚，也隐隐的现出血迹，戴着一顶小帽，更显得面色惨白。为使儿子束手就范，他把他们软禁在家中，不得与外界接触。不仅如此，还禁锢他们的思想，扼杀他们的精神。他亲自动手搜查他们的书籍，并撕毁各种杂志和印刷品

结合中国近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的中国近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确）

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 中国近代（1840—1919）外交转型是中西方文化碰撞的结果，它不是基于晚清社会内部新因素产生与发展的刺激而做出的主动反应，而是针对外部强敌对晚清政府与国家安全造成的威胁所做出的被动对策。这个特点决定了中国近代外交转型的发展过程，就是如何处理中国传统外交观念和西方近代外交现念与制度之间关系的过程，也是中国外交近代转型的过程。尽管晚清外交转型没有能够指导晚清外交奏响胜利的旋律，但在西方近代外交理念与制度的挑战下，在中国形成的近代外交思想还是有着重要的历史地位和价值，这就是：它在一定程度上促使中国步入近代化轨道；推进了中国经济、政治、文化和社会生活诸领域内西学东渐的进程；指导了中国近代外交理念的转变和外交机构的建立；推动了外交学作为一门专门学科在中国的形成、发展和运用。

——摘编自李敏《试论中国近代外交的转型》

材料二　 构建人类命运共同体，就是各国要同心协力建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，这一思想为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，指明了国际社会的前进方向，对中国和平发展、世界繁荣进步都具有重大而深远的意义。这一思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，是当代中国外交重大创新成果，是中国对世界的重要思想和理论贡献，已多次被联合国文件引用，产生日益广泛而深远的影响。

——摘编自杨洁篪《推动构建人类命运共同体》

（1）依据材料一，指出中国近代外交转型的特点，并结合所学知识评析其历史影响。

（2）依据材料二并结合所学知识，概述中华人民共和国成立以来外交理念变化的表现及构建人类命运共同体的现实意义。

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