阅读下面材料，说说我们人类应该学习动物的哪些行为。材料一：母子鸟生活在格陵兰岛。“母子”互...

阅读下面材料，说说我们人类应该学习动物的哪些行为。

材料一：母子鸟生活在格陵兰岛。“母子”互相牵挂，千里相随。如果母鸟被逮住，那么用不了多久，它的“子女”一定会飞来寻找鸟“妈妈”。无论“妈妈”被藏在哪里，“子女”总要相方设法与其“团聚”。倘若雏鸟被抓，鸟“妈妈”必定四处寻觅。

材料二：白尾鹫是一种生活在草原上的鸟类，以野马等动物的尸体为食。每次发现诱人的“美味佳肴”之后。它们从来不会蜂拥而上，你争我夺。而是老者优先，给予特别的照顾。

材料三：当老乌鸦飞不动无法觅食时．“子女”会主动地担负起赡养的职责，在哺育自己后代的同时，不辞辛劳地捕捉昆虫去喂“父母”，直到它们寿终正寝。

材料四：澳大利亚的彩虹鹦鹉和英国的秃鼻乌鸦等总是以垂直的方向群栖。它们安排年幼的乌在低处停栖。而年长的乌却享有在高处停栖的”特权”。这样做可以有效地防止来自地面天敌的突然袭击，确保“父母”的安全。

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综合性学习。

近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

（1）阅读下面材料，说说什么是“低碳生活”？

所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

（2）低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么？请你提几条建议（至少写出两点）。

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综合性学习

走进“互联网时代”

1.下面是小赵同学收集的一则资料，请仔细阅读后，说说你对这种生活的思考。“我的一天”记载表

我的思考是：________________________________________

2.请你仿照示例拟写一个活动形式。

形式一：绘制“互联网知识”的手抄报

形式二：开展“互联网利弊”的辩论赛

形式三：________________

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说明文阅读

我们总认为人类的智慧是相当高的，因此像欺骗这样有计划、有步骤的阴险行为，应该是人类特有的。但是，其他动物却不一定赞同这一点。

自然世界里充满了骗术，无毒的蝴蝶会模拟有毒的帝王蝶，恐吓敌害；某些鱼类的嘴巴会伸出长长的附件，好像虫子一样在水中轻摇，引诱猎物上钩。这些骗术属于先天性的骗术，动物利用自己的身体作伪装，蒙蔽对方，谈不上有多高的智慧。

但是，母鸟会在自己的巢穴旁边装作翅膀折断了，吸引敌害跟踪自己远离鸟巢，拯救鸟巢中小鸟的性命。这个骗术中就体现出了鸟类的智慧，鸟 类事先就知道，敌害看到一只翅膀受伤的鸟时，是不会放过这个好机会的，于是为了达到救小鸟的目的，它们假装翅膀折断，把敌害引开。这就是鸟类主动采取的骗术，或者说是一种高级的战术性骗术。

苏格兰的科学家在比较各种灵长类动物的行为时，发现欺骗行为和脑量大小很有关系，一种灵长类动物的大脑皮层体积越大，生活中耍的花招就越多。比如人们曾经观察到，一只年轻狒狒惹怒了母亲，被愤怒的母亲追赶，就在它即将被暴打一顿的时候，它却突然停止了逃跑的脚步，开始全神贯注地注视着地平线，这个行为吸引了整个狒狒群的注意力，大家都停下来跟着它一起注视地平线，观察远方根本不存在的入侵者，狒狒母亲也不例外。年轻狒狒依靠这一骗术成功 地逃脱了惩罚。灵长类动物具有相当大的脑量，这给它们设计出高超的骗术提供了基础。

从昆虫、鱼类先天性的骗术到鸟类、灵长类战术性骗术，动物界的骗术不断进化着，水平越来越高。

在美国的一家海洋馆里，海豚训练员教海豚清理水池里的垃圾，海豚每次出游，衔回一件垃圾，训练员就会给它们一只鱼作奖励。其中有一只雌性海豚的成绩最好，它衔回垃圾的次数明显多于其他海豚。训练员一直以为这只海豚既听话，又勤劳，直到有一天，训练员发现，它居然会把找到的大块垃圾藏在水池底部的岩石下面，每次只拿给训练员一小块，这样可以换取更多的鱼吃，训练员这时才发现自己上当了。

堂堂万物之灵，居然会被其他动物欺骗，真是没有面子。更没面子的事情是，黑猩猩从来不会在同类之间进行这种骗术，因为它们彼此太熟悉了，举根稻草同时露出微笑的行为根本骗不了对方，在黑猩猩看来，只有“天真”的人类才会落入这种骗术圈套中。

当然，黑猩猩之间也充满了骗术，比如黑猩猩在紧张的时候，却会露出笑容，当成年的雄性对手彼此靠近时，它们有时会为了麻痹对方，用手挡住自己的笑容，掩饰自己的紧张。同样，一只年幼的雄性黑猩猩在追求异性时，如果附近出现了一只地位更高的雄性，地位低的年幼猩猩会立即收起刚才追求的表情，装作什么事都没有发生。

哺乳动物的脑量超过其他动物，虽然海豚、黑猩猩的脑量略逊于人类，但偶尔欺骗人类的本事还是有的，这说明我们和其他哺乳动物之间的骗术水平差距并不是很大。

1.动物的欺骗行为与什么有关系？是怎样的关系？（请用文中的语句回答）

2.试结合上下文说说，文中举出海豚藏垃圾的例子有什么作用？

3.本文的语言亦庄亦谐，生动而准确，试品析下列两个划线词的用法。

①灵长类动物具有相当大的脑量，这给它们设计出高超的骗术提供了基础。

②只有“天真”的人类才会落入这种骗术圈套中。

4.结合你所学过的生物知识，试着举出两例动物的先天性骗术。

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从今年4月起，重庆市推出“百名重庆美德少年”展示活动，此举在社会引起强烈反响。学校准备开展“学习和争当美德少年，做一个有道德的人”的主题活动，请你参加。

（1）阅读下面三则材料，请你说说开展“百名美德少年”展示这一活动有哪些意义。

材料一：此次活动由市委宣传部、市精神文明办、市委教育工委、市教委联合组织，旨在通过活动的开展，在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围。

材料二：重庆市委宣传部副巡视员龚云飞：孩子们从生活、学习、创新等方面讲述他们的美德故事，给我们展示了他们独特的风采。重庆市这几年评选美德少年，就是为了给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量。

材料三：重庆日报编委任锐：美德，是孩子们心中的一颗种子，不管他将来走向何方，所有前进的动力，都源自美德的力量。听了他们的故事，谁都会给这些懂事的孩子竖起大拇指。

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（2）本次活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简洁的语言向校团委老师推荐自己。

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（3）这次活动中，另一位主持人李晓晓在活动彩排时扭伤了脚。你把李晓晓送到医务室进行了医治，校医建议李晓晓回家休养两天。请你以李晓晓同学的身份给李晓晓爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。（不超过50字）

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从今年4月起，重庆市推出“百名重庆美德少年”展示活动， 此举在社会引起强烈反响。学校准备开展“学习和争当美德少年，做一个有道德的人”的主题活动，请你参加。

（1）阅读下面三则材料，请你说说开展“百名美德少年”展示这一活动有哪些意义。

材料一：此次活动由市委宣传部、市精神文明办、市委教育工委、市教委联合组织，旨在通过活动的开展，在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围。

材料二：重庆市委宣传部副巡视员龚云飞：孩子们从生活、学习、创新等方面讲述他们的美德故事，给我们展示了他们独特的风采。重庆市这几年评选美德少年，就是为了给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量。

材料三：重庆日报编委任锐：美德，是孩子心中的一颗种子，不管他将来走向何方，所有前进的动力，都源自美德的力量。听了他们的故事，谁都会给这些懂事的孩子竖起大拇指。

（2）本次活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向校团委老师推荐自己。

（3）初中生活即将结束，同学李晓晓准备在活动中朗诵自己写的一段话，感谢老师三年来对他的关心和帮助，但他只写了前两句，请你帮他续写完成后面句子。

感恩老师，是你给了我一粒饱满的种子，让我走进五彩缤纷的明媚春天，享受到了更为甜美的生活；感恩老师，是你给了我一双顽强的翅膀，让我飞向浩瀚无边的知识海洋，看到了更为广阔的世界；感恩老师，　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。

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综合性学习。

大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？

【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。

示例：关键词：母爱     课文题目：《金色花》

理由：母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。

网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。

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大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。

材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

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（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”、“选择”、“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从本册课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由

示例：

关键词：母爱 课文题目：《金色花》

理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

关键词：________________________

课文题目： ____________________　

理由：_____________________

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大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。

材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

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（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”、“选择”、“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从本册课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由

示例：

关键词：母爱 课文题目：《金色花》

理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

关键词：________________________

课文题目： ____________________　

理由：_____________________

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【近之黄河】

阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!”

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