阅读材料，完成下列要求：材料 庚子之役的惨败，使清政府深刻认识到，洋务运动以来徒学“西艺之...

阅读材料，完成下列要求：

材料　 庚子之役的惨败，使清政府深刻认识到，洋务运动以来徒学“西艺之皮毛”，未学其“富强之始基”，以致强敌压境，无力抵御，因而企图通过改革政治，以求自强之路。1901年1月，光绪帝通谕京内外，变通政治，以图自强。这次“新政”，改革官制，最为重要的是始设商部。1902年11月，庆亲王奕勖奏设商部，以图振兴商务。1903年9月7日，正式设立商部，作为清政府统辖全国工商实业的最高领导机关。……此外，还设有律学馆商、商报馆、商务学堂、工艺局、注册局等。“新政”移植西方工商管理制度，相继设立商部、农工商部、邮传部等近代工商管理机构，顺应了时势，一定程度上促进了资本主义经济的发展。

——摘编自《近代经济史专题》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出清朝工商管理制度改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析清朝工商管理制度改革带来的影响。

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析

庚子之役的惨败，使清政府深刻认识到，洋务运动以来徒学“西艺之皮毛”，未学其“富强之始基”，以致强敌压境，无力抵御，因而企图通过改革政治，以求自强之路。1901年1月，光绪帝通谕京内外，变通政治，以图自强。清末“新政”

A. 完全否定中学为体、西学为用

B. 是对甲午战争失败的直接反应

C. 促进了民族资本主义初步发展

D. 为戊戌变法提供了社会基础

高三历史选择题困难题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料一甲午战争的惨败使清政府认识到教育不兴与国力日衰的关系，开始注重国民教育的发展。1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，其中《学务纲要》提出“初等小学堂为养正始基，各国均认为义务教育。东西各国政令凡小儿及就学之年而不入小学者，罪其父母，名为强迫教育”。在学费方面“此项学堂，国家不收学费，以示国民教育，国家认为义务之本意”。此后各地普遍设蒙小学堂，推行义务教育。1906年学部咨行各省推行义务教育并颁行《强迫教育章程》，名为强迫但实施的弹性较大。1911年学部召开中央教育会议，决议《试办义务教育章程》，规定义务教育的年限为4年，并提出国库补助义务教育经费的办法。可随着清王朝的覆灭，这个章程并没有发挥它应有的作用。

材料二日本政府将发展国民教育作为使国家兴盛的首要措施。1871年明治政府组建学制调查研究委员会草拟《学制》，1886年明治政府以敕令的形式颁布《小学校令》，推行4年制义务教育，家长依据规定支付儿童的学费。此后日本学龄儿童的入学率有较大地提升，特别是女子教育。1899年10月明治政府颁行《小学教育费国库补助法》，对小学教育费进行补助。1900年《小学校令》将义务教育年限统一为4年并免去了小学学费，从法律上实现了免费的义务教育。到1907年《小学校令》颁行的时候，义务教育的年限被延长至6年。得力的政策使这一阶段义务教育的就学率有较大提升，到1911年义务教育阶段适龄儿童的就学率达到98.2%。为适应义务教育规模扩大后的师资需求，明治政府从扩大师范教育规模；增加法制和实业教育的内容；对师范教育进行部分升级；确立新的师范教育体制四方面改革扩充师范教育，为义务教育提供师资保障。

一一以上材料均摘编自梁雯娟《淸末新政与明治维新时期普及义务教育之比较》

（1）根据材料一和二，比较中日两国义务教育的异同。

（2）根据材料和所学知识，分析清政府义务教育改革夭折的原因。

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料一自清末西方宪政思想传入中国以来，中国先后制定了多部宪法和宪法性文件。为了实现国家富强的目标，以康有为、梁启超为首的立宪派推动清政府制定了《钦定宪法大纲》；以孙中山为代表的共和主义者在辛亥革命之后参照美国宪法制定了《中华民国临时约法》。《中华民国临时约法》的制定是中国历史上具有进步意义的事件之一，但它的内在缺陷也使得这部宪法最终沦为废纸。而北洋军阀控制下的北洋政府，动辄以各省军政长官通电的形式干预立宪活动，甚而武力威胁国会的存在，此时的宪法成为了一种“文饰工具”。

——摘编自张晋藩著《中国宪法史》

材料二中国共产党从诞生时起，就非常关注、重视宪法制定和立宪实践。土地革命期间，在苏联宪法的影响下，中国共产党制定通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。1949年新政协通过的《共同纲领》宣告了中华人民共和国的诞生。1954年，全国人大一次会议制定通过了中国第一部社会主义类型的宪法。此后由于左倾错误思想的盛行，民主集中的决策机制被专断的领导意志所取代，出现了类似“文化大革命”那样肆意侵犯人权的惨痛教训。在吸取历史教训的基础上，1982年宪法首次以根本法的形式，将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”规定为“今后国家的根本任务”。从而将近代以来的制宪者所追求的富强梦想与实现民主、文明的现代需要结合起来，既表达了实现中华民族富强和独立的历史使命，又突出了推进民主和文明建设的时代性特征。

——摘编自何勤华《论中国共产党人的宪法观念与实践历程》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国近现代宪法制定历程中呈现的特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国近现代宪法制定历程曲折的历史原因。

高三历史非选择题困难题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 甲午战争惨败后，在慈禧亲信荣禄的保举和李鸿章的建议下，清政府于1895年派袁世凯在天津小站操练“新建陆军"（以下简称新军）。新军完全依照德国营制、操典进行训练，聘用德国军官充任教习，还专门成立了由德国人组成的教习处，并且武器装备全用洋枪、洋炮，编制和训练尽仿西方军队。1896年，监察御史胡景桂上奏弹劾袁世凯，列举其五大罪状：其一，不该用洋人服制，改我朝服色；其二，克扣军饷；其三，对北洋大豆王文韶无礼；其四，强占民田，建造营房；其五，擅自杀了一名莱民。此弹劾后被荣禄驳回，并且荣禄夸赞袁世凯练兵有方。数年经营后，袁世凯操练的北洋新军成为清末各地新军中最具实力的一支。

——整理自《袁世凯小站练兵》

材料二　 1911年，湖北新军在武昌起义后，南方新军纷纷响应。但作为中国北方地区最强大的军事力量，北洋军的态度在一定程度上决定了革命的命运。北洋士兵的意识是多样的，表现在革命初期军中就有袁世凯的支持者，也有发动起义响应革命的反清志士，更有浑水摸鱼从中渔利之徒。然而北洋军最终支持袁世凯，成为其纵横捭阖棋局中的一枚重要棋子，其主要原因是南北议和过程中南方对北方轻视，导致南北之间的隔阂与对立。

——摘编自《辛亥革命时期的北洋军——以士兵群体为主要研究对象》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析袁世凯操练新军的政治背景及特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明北洋新车与南方新军在辛亥革命中表现的不同，并简析这种不同带来的后果。

高三历史材料分析题困难题查看答案及解析

阅读材料。完成下列要求。

材料一政府主动提倡工商业以来，对民法和商法的需要就变得明显起来了；同时，中国人逐渐认识到不平等条约的种种不利，并希望取消治外法权。英、美、日也在它们1902和1903年签订条约时要求修改法律。为此，设立了官署，又沈家本任主管，检查《大清律例》。1905年，如剐刑等酷刑被废除，杖刑等体罚由罚款代替，连坐和严刑拷问也被废除。1906年起，政府聘请日本法律专家帮助编撰民法、商法和新的刑法；新刑法草稿在1908年完成。

——摘编自费正清《剑桥中国晚清史》

材料二“文化大革命”的教训很多，其个之一，就是没有重视社会主义民主和法制建设。1979年以来，全全人大及其常委会重视立法，截止七届人大工制定了138部法律，对10部法进行了修改，包括有关国家机构的法律、民法、刑法以及经济方面的法律等。……1997年党的十五大提出“健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家”。全国人大及其常委会根据十四大、十五大精神，围绕建立和完善社会主义市场经济体制的目标，制定了104部法律，对57部法进行了修改。

（1）根据材料一、二，概括清末和新中国两次修订法律的背景，及其修订过程的相同之处。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出与清末相比，新中国70年代末以来在法律建设上有哪些新变化。

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料：下列为中国近代以来留学路线示图：

19 世纪七八十年代　　　　 19 世纪末 20 世纪初　　　　　　 五四运动前后

詹天佑（1861 年—1919 年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在

1872 官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878 年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路 工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874 年—1916 年）。在 20 世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是 一群“弄潮儿”。1902 年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶 级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898 年—1969 年）。1921 年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主 义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义 文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出 观点，观点合理、明确，史论结合）

高三历史非选择题困难题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料：下列为中国近代以来留学路线示图：

19 世纪七八十年代　　　　 19 世纪末 20 世纪初　　　　　　 五四运动前后

詹天佑（1861 年—1919 年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在

1872 官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878 年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路 工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874 年—1916 年）。在 20 世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是 一群“弄潮儿”。1902 年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶 级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898 年—1969 年）。1921 年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主 义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义 文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出 观点，观点合理、明确，史论结合）

高三历史论述题困难题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料：下列为中国近代以来留学路线示图：

19 世纪七八十年代　　　　 19 世纪末 20 世纪初　　　　　　 五四运动前后

詹天佑（1861 年—1919 年）。清政府出于“振兴计划”的需要，使欧美的长技为我所有，在

1872 官派学生赴美留美，詹天佑是其中之一，1878 年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路 工程。回国后负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”之称。

黄兴（1874 年—1916 年）。在 20 世纪初期中国教育发生根本变革的大潮中，留学生无疑是 一群“弄潮儿”。1902 年，黄兴赴日本留学并创办了《游学译编》杂志，介绍西方资产阶 级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。

刘少奇（1898 年—1969 年）。1921 年夏，他赴俄进入莫斯科东方大学，系统学习马克思主 义理论，同年冬天，他由青年团团员转为中国共产党党员，此时的留学生沟通了马克思主义 文化与中国社会文化的交流和融合。

——据陈学徇《中国近代教育史资料汇编》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国近代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出 观点，观点合理、明确，史论结合）

高三历史连线题困难题查看答案及解析

2014年全国人大将每年的12月4日定为“宪法日”，依法治国再迈新步。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 自清末西方宪政思想传入中国以来，中国先后制定了多部宪法和宪法性文件。为了实现国家富强的目标，以康有为、梁启超为首的立宪派推动清政府制定了钦定宪法大纲。以孙中山为代表的共和主义者在辛亥革命之后参照美国宪法制定了《中华民国临时约法》。《中华民国临时约法》的制定是中国历史上具有进步意义的事件之一，但它的内在缺陷也使得这部宪法最终沦为废纸。而北洋军阀控制下的北洋政府，动辄以各省军政长官通电的形式干预立宪活动，甚而武力威胁国会的存在，此时的宪法成为了一种“文饰工具”。

——摘编自张晋藩著：《中国宪法史》

材料二　 中国共产党从诞生时起，就非常关注、重视宪法制定和立宪实践。土地革命期间，在苏联宪法的影响下，中国共产党制定通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。1949年新政协通过的《共同纲领》宣告了中华人民共和国的诞生。1954年，全国人大一次会议制定通过了中国第一部社会主义类型的宪法。此后由于左倾错误思想的盛行，民主集中的决策机制被专断的领导意志所取代，出现了类似“文化大革命”那样肆意侵犯人权的惨痛教训。在吸取历史教训的基础上，1982年宪法首次以根本法的形式，将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”规定为“今后国家的根本任务”。从而将近代以来的制宪者所追求的富强梦想与实现民主、文明的现代需要结合起来，既表达了实现中华民族富强和独立的历史使命，又突出了推进民主和文明建设的时代性特征。

——摘编自何勤华：《论中国共产党人的宪法观念与实践历程》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国近现代宪法制定历程中呈现的特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国近现代宪法制定历程曲折的历史原因。

高三历史综合题困难题查看答案及解析