某同学做了两个有趣的实验，他把许多纸片按图甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把几只蚂蚁放在另一端，一会儿蚂蚁就会爬上纸片，取食后沿着纸片返回，等返回的蚂蚁离开纸片后，该同学将这些纸片排出图乙中所示的圆圈，把面包碎末放在圆圈中央．他又发现有些蚂蚁爬上纸片，只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈，不知道爬到圈中央取食．
第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈？由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的？
八年级生物探究题简单题
某同学做了两个有趣的实验，他把许多纸片按图甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把几只蚂蚁放在另一端，一会儿蚂蚁就会爬上纸片，取食后沿着纸片返回，等返回的蚂蚁离开纸片后，该同学将这些纸片排出图乙中所示的圆圈，把面包碎末放在圆圈中央．他又发现有些蚂蚁爬上纸片，只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈，不知道爬到圈中央取食．
第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈？由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的？
八年级生物探究题简单题
某同学做了两个有趣的实验，他把许多纸片按图甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把几只蚂蚁放在另一端，一会儿蚂蚁就会爬上纸片，取食后沿着纸片返回，等返回的蚂蚁离开纸片后，该同学将这些纸片排出图乙中所示的圆圈，把面包碎末放在圆圈中央．他又发现有些蚂蚁爬上纸片，只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈，不知道爬到圈中央取食．
第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈？由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的？
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
某同学做了两个有趣的实验，他把许多纸片按图甲排列，把一些面包碎末放在一端，然后把几只蚂蚁放在另一端，一会儿蚂蚁就会爬上纸片，取食后沿着纸片返回，等返回的蚂蚁离开纸片后，该同学将这些纸片排出图乙中所示的圆圈，把面包碎末放在圆圈中央．他又发现有些蚂蚁爬上纸片，只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈，不知道爬到圈中央取食．
第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈？由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的？
八年级生物探究题简单题查看答案及解析
某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑。不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑。这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过，接着，他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧，结果发现，工蚁只能在纸片上来回爬动，却找不到面包屑。当他们把纸片摆回到原位置时，工蚁则沿着纸片爬行，很快找到面包屑。
（1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物。
（2）蚂蚁在分类上是属于节肢动物中的 类。
（3）让蚂蚁爬过纸片的目的是
（4）该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是
（5）本实验的结论是
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
探究实验“蚂蚁的通讯”中，在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片（如图甲），当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆形处（如图乙），再观察蚂蚁接下来的行动，据此图回答，蚂蚁将（ ）
A. 直奔圆心处，快速找到食物
B. 不再回来寻找食物
C. 绕着纸片转了多圈后，在偶然情况下找到了食物
D. 无法确定
八年级生物null简单题查看答案及解析
探究实验“蚂蚁的通讯”中，在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片（如图1），当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆形处（如图2），再观察蚂蚁接下来的行动，请回答：
（1）蚂蚁是种常见的昆虫，它们长有一对__，三对足．
（2）实验前，应让蚂蚁处于__状态．
（3）从行为获得的途径来看，蚂蚁的觅食属于__行为．
（4）蚂蚁的觅食通常由工蚁负责，这表明它们的成员之间有明确的__，这是__行为．
（5）图2中蚂蚁沿着纸片“绕圈”，是因为侦查蚁在纸片上留下了__．
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
探究实验“蚂蚁的通讯”中，在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片（如图甲），当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆形处（如图乙），再观察蚂蚁接下来的行动，据此图回答，蚂蚁将（ ）
A. 直奔圆心处，快速找到食物
B. 不再回来寻找食物
C. 绕着纸片转了多圈后，在偶然情况下找到了食物
D. 无法确定
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
小明同学观察蚂蚁的行为发现：如果在离蚁穴稍远的地方放置食物，蚁群 中的侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线 恰好是侦查蚁返回蚁穴的路线。在侦查蚁返蚁穴的路上事先放置一些纸片，让侦查蚁从上面爬过，发现侦查蚁会在纸上留下气味。 蚂蚁是怎样进行信息交流的呢？
小明同学对蚂蚁的通讯方式产生了兴趣，请你和他一起完成下面的探究吧！
（1）提出问题：纸上的气味是蚂蚁的通讯方式吗？
（2）作出的假设：_________________________
（3）制定计划：在蚁穴附近放置食物，让侦查蚁发现，并在其回蚁穴的路上放置纸片，之后将纸片移走……这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应该是_____。 此外，在这个计划中，每组实验的蚂蚁数量应选择_____，理由是_____。 该实验的变量是_____
（4）在这个实验中，若反复多次实验发现工蚁所走的路线都是移动之后纸片所摆放的路线，则你的结论是____________________
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
如果你观察过蚂蚁就会发现，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点．蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？
本次探究活动的步骤是：
第一步，提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”
第二步，作出假设：_____。
第三步，先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物。
第四步，得出结论：_____。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。）
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在滴水之间。（如图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_____。
（2）本实验的变量是_____。
（3）对实验结果的预测和
预测一：若实验的结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_____（填能或不能）说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验的结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。
（4）本实验设计的不足之处是_____。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
实验探究题
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：
材料用具：一截锯开的塑料管（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：
①在塑料管的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）该实验的假设是：_____。
（2）该实验的变量是：_____；分别在塑料管两端滴加清水和浓糖水的目的是：_____。
（3）对实验结果的预测和
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。
（4）该实验设计有不足之处，请指出：_____。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析