阅读下列材料，回答问题。
材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
材料二：此次沪上风潮始由学生罢课，既由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工。星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。
——《淞沪护军使卢永祥电》
材料三：“本日公准曹汝霖辞职，似此可以谢国人乎？……查栖息于津埠之劳动者数十万众，现已发生不稳之象，倘迁延不决，演成实事，其危厄之局，痛苦有过于罢市者”。
——天津总商会急电
材料四：6月3日以后在学生要求下，上海商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”等揭贴。
材料五：运动期间，浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码头劳动界切实进行”。
（1）阅读材料，“此次风潮”是指近代史上什么重大事件？引起“此次风潮”的直接原因是什么？从材料看，参加这次风潮的都有哪些人？说明了什么？
（2）阅读以上材料，分析这次运动后期发生了什么变化。这种变化起了什么作用？这场运动与我们今天哪个节日有关？今天我们纪念它有何现实意义？
高一历史非选择题简单题
阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一务望全国工商各界，一律起来设法开国大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！同胞们起来呀！
——《北京学界全体宣言》
材料二此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将必成大乱。
———《淞沪挥军使卢永祥电》
材料三6月3日以后……在学生要求下，（上海）商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”等揭贴。浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码头劳动界切实进行”。
材料四：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
请回答：
（1）据材料一是哪次运动的宣传材料？概括学生的基本主张。据材料二，指出北洋政府最担心的是什么？
（2）据材料三、四，分析五四后期发生了什么变化？起了什么重大作用？这场运动与今天的哪个节日有关？我们纪念它有什么重大的意义？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
材料二：此次沪上风潮始由学生罢课，既由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工。星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。
——《淞沪护军使卢永祥电》
材料三：“本日公准曹汝霖辞职，似此可以谢国人乎？……查栖息于津埠之劳动者数十万众，现已发生不稳之象，倘迁延不决，演成实事，其危厄之局，痛苦有过于罢市者”。
——天津总商会急电
材料四：6月3日以后在学生要求下，上海商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”等揭贴。
材料五：运动期间，浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码头劳动界切实进行”。
（1）阅读材料，“此次风潮”是指近代史上什么重大事件？引起“此次风潮”的直接原因是什么？从材料看，参加这次风潮的都有哪些人？说明了什么？
（2）阅读以上材料，分析这次运动后期发生了什么变化。这种变化起了什么作用？这场运动与我们今天哪个节日有关？今天我们纪念它有何现实意义？
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《北京学界全体宣言》称：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举！”材料所指事件的影响是
A. 使中国开始了近代化的进程 B. 推翻了北洋军阀的反动统治
C. 揭开了新民主主义革命序幕 D. 刺激列强掀起瓜分中国狂潮
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“务请全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！”（北京学界全体宣言）材料所指事件的影响是( )
A．引领了向西方学习的新思潮 B．推翻了北洋军阀统治
C．揭开了新民主主义革命序幕 D．找到了救亡图存的有效路径
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“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举！”（《北京学界全体宣言》）材料所指事件的影响是
A．引领了向西方学习的新思潮
B．推翻了北洋军阀的反动统治
C．揭开了新民主主义革命序幕
D．找到了救亡图存的有效路径
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“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”（《北京学界全体宣言》）以下对这一《宣言》的理解，不正确的是
A．发布于1919年 B．得到中国共产党指导
C．受到工商界响应 D．体现了反帝爱国性质
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“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”（《北京学界全体宣言》）以下对这一《宣言》的理解，不正确的是
A．发布于1919年 B．得到中国共产党指导
C．受到工商界响应 D．体现了反帝爱国性质
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“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”（《北京学界全体宣言》）以下对这一《宣言》的理解，不正确的是
A．发布于1919年 B．得到中国共产党指导
C．受到工商界响应 D．体现了反帝爱国性质
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某爱国运动的宣言提出：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！”这场爱国运动是
A. 五四运动
B. 国民革命运动
C. 一二·九运动
D. 全民族抗日运动
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“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”
——五四传单。下列各项不是从材料中获得的信息是
A．表达了当时爱国青年的强烈愤怒和对国家命运的高度责任感
B．“外争国权，内惩国贼”反映了五四运动的性质
C．把中国人民反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起
D．在巴黎和会上中国代表拒绝在和约上签字
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