一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响么？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | ？ |
请回答下列问题：
（l）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是_____；他们探究的问题是：_____对霉菌生活的影啊．
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是_____；实验结论是霉菌的生活需要_____．
（3）如图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是_____；发霉现象是图中菌丝顶端的_____散落在食品表面并大量繁殖导致的．
（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？_____．
八年级生物综合题困难题
一到春季．保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果 | 不发霉 | 发霉 |
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下）．则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 。
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？
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一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将____①____的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在____②____环境里 |
| 实验结果 | 不发霉 | 发霉 | ？ |
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是________________；他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该C实验得到的实验结果是________；实验结论是霉菌的生活需要________________。上述实验的发霉现象是菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的
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一到春季．保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 |
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下）．则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 。
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？
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一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响么？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | ？ |
请回答下列问题：
（l）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是_____；他们探究的问题是：_____对霉菌生活的影啊．
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是_____；实验结论是霉菌的生活需要_____．
（3）如图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是_____；发霉现象是图中菌丝顶端的_____散落在食品表面并大量繁殖导致的．
（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？_____．
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一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是________________；他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①是新鲜,那么②就应该是_______________，则B与C也构成对照实验，该C实验得到的实验结果是________；实验结论是霉菌的生活需要________________。上述实验的发霉现象是菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的。
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果 | 不发霉 | 发霉 | ？ |
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一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受到哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了研究，其实验过程如下：
| 组别 | A组 | B组 | C组 |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果 | 不发霉 | 发霉 | ？ |
（一周后观察）
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是______，实验变量是______。他们探究的问题是：______对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则与B组实验也构成一组对照实验，该实验的变量是______，该实验得到的实验结果是______，实验结论是霉菌的生活需要______。
（3）上述探究实验对我们保存食物有什么启示？______。
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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②________________ 环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是__________________________________？
（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是_________________________________。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_________和__________________。
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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
| 方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是＿＿＿＿＿＿；分析实验结果，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
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（2015秋•鞍山期末）夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响．
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 ．
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？ ．
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夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响．
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 ．
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？ ．
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