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今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段,这是因为蒸汽和电气技术的应用( )
A.改变了当时工人的经济地位
B.密切了世界各地的联系
C.解放了人类的体力劳动
D.改变了人类的生产和生活
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今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用
A．改变了人类的生产和生活 B．密切了世界各地的联系
C．解放了人类的体力劳动 D．改变了当时工人的经济地位
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今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用
A．改变了当时工人的经济地位
B．密切了世界各地的联系
C．解放了人类的体力劳动
D．改变了人类的生产和生活
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阅读材料，完成下列要求。
法国工程师学历教育的变革表
参教
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
工业革命特征
以蒸汽机为代表，蒸汽时代，机器化，工厂产生
以内燃机和电力技术为代表，电气时代科技含量高，规模化
以计算机和信息技术为代表，信息时代，科学、技术、人文和社会融合
关键历史事件
拿破仑积极推进工程师教育的发展，先后开办一大批大学校，将巴黎理工、炮兵、路桥等高等专科学校（称“大学校”）分为基础和应用两种。1805年，拿破仑正式赠予巴黎综合理工大学校训：“为了祖国、科学和荣誉”
1934年法国通过法律确定工程师职衔委员会（CTI）为工程师学历教育认证机构，强调文凭的发放只能针对真正有实力的领军人才，提高了工程师文凭的含金量。并由此确立了法国及欧洲最早的针对工程师学历教育和工程师文凭的评估和认证体系
包括法国在内的29个欧洲国家于1999年提出欧洲高等教育改革计划，目标是整合欧盟的高等教育资源，打通教育体制，到2010年，签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩，都将获得其他签约国家的承认
法国工程师学历教育的发展特征
国家性，应用性，精英性
规模化，规范化，认证制
标准化，国际化，跨学科化
一一摘编自于黎明等《法国工程师学历教育解读》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，围绕“社会发展与教育变革”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论通进行简要阐述，（要求，明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明
A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C．科学技术是社会形态更替的根本标志
D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展
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历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动了人类社会从蒸汽时代进入了电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动了人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明：
A. 科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B. 经济危机的爆发式科技发展的强大动力
C. 科学技术史社会形态更替的根本标志
D. 科技创新能够推动社会经济跨越式发展
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下表是全球能源结构变化图，造成煤炭与石油比例变化的主要原因是
A. “电气时代”电力资源取代了煤炭资源
B. 内燃机的大规模应用
C. 第三次科技革命推动新能源的运用
D. 蒸汽机得到广泛运用
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近代以来，欧洲的自然科学取得了巨大成就，使人类的生产、生活发生了巨大变化。“蒸汽时代”和“电气时代”的到来都
①促进了工业的迅速发展 ②推动了资本主义世界体系的形成
③促进了新城市的兴起与发展 ④促进了新的交通工具的出现
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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下列重大科技成就与时代对应正确的是
A. 铁路出现于蒸汽时代
B. 《自然哲学的数学原理》写于电气时代
C. 相对论出现于信息时代
D. 进化论出现于科学时代的开始阶段
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读《世界能源结构变化趋势图》，能直接反映蒸汽时代、电气时代两次工业革命世界能源变化的是
A.核能太阳能等高效、清洁能源比例大幅上升
B.西方发达国家引领着世界能源发展变革潮流
C.蒸汽、电气时代导致石油能源比重大幅上升
D.世界能源结构的变化导致欧洲中心格局动摇
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