阅读下文，回答问题。
魏文侯使乐羊伐中山①，克之②；以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座④曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋⑤出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者⑥任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴·周纪一》）
【注释 】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。 在今河北北部，先后为魏国和赵国所灭。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 ④任座：人名，与下文中的“翟璜”都是魏国的大臣。⑤趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。 ⑥向者：先前，刚才。
1.解释加点词语在文中的意思。
克之（ ） 君仁则臣直（ ）
2.翻译下面的句子。
向者任座之言直，臣是以知之。
3.任座和翟璜各自表现出什么特点？
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文，回答问题。
魏文侯使乐羊伐中山①，克之②；以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座④曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋⑤出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者⑥任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴·周纪一》）
【注释 】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。 在今河北北部，先后为魏国和赵国所灭。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 ④任座：人名，与下文中的“翟璜”都是魏国的大臣。⑤趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。 ⑥向者：先前，刚才。
1.解释加点词语在文中的意思。
克之（ ） 君仁则臣直（ ）
2.翻译下面的句子。
向者任座之言直，臣是以知之。
3.任座和翟璜各自表现出什么特点？
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阅读下面的文字，回答17－20题。(18分)
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自《资治通鉴·周纪一》）
【注】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。②击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。③趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。
1.．解释下列句子中划线的词语。(4分)
①魏文侯使乐羊伐中山（ ） ②克之（ ）
③使翟璜召任座而反之（ ） ④亲下堂迎之（ ）
2.．用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（4分）
臣 闻 君 仁 则 臣 直
3.．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
⑴向者任座之言直，臣是以知之。
译文：_____________________________________________________________________
⑵亲下堂迎之，以为上客
译文：_____________________________________________________________________
4.．结合文章内容，说说魏文侯是一个怎样的人？（4分）
____________________________________________________________________________
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文言文阅读。（10分）
魏文侯①使乐羊伐中山②，克之；以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自《资治通鉴·周纪一》）
【注释】①魏文侯：战国时魏国国君。②中山：战国时一小国。③击：魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。④趋:快走。
1.解释下列句中划线的词。(4分)
（1）魏文侯使乐羊伐中山________ （2）克之________
（3）使翟璜召任座而反之________ （4）亲下堂迎之________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
向者任座之言直，臣是以知之。
3.你觉得魏文侯是个仁君吗？请结合文章内容，做简要分析。（3分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者④任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（司马光《资治通鉴·任座直言》）
【注】①魏文侯：战国时魏国国君。中山：中山国，战国时小国。 ②击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 ③趋：快走。这里是任座见文侯盛怒，惶恐走出。 ④向者：刚才。
1.用“/”给下面句子划分节奏。（每句各划一处）（2分）
①臣 闻 君 仁 则 臣 直
②可 以 一 战
2.与“以封其子击”中划线字意义相同的一项是（ ）（2分）
| A．策之不以其道 | B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 |
| C．何以知之 | D．衣食所安，弗敢专也，必以分人 |
3.从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你获得了什么启示？（2分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋③出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注释①魏文侯：名魏斯，魏国的国君。“文”是其谥号。乐（yuè）羊：人名。中山：战国时代的小国，在今河北省定县。②封：帝王以土地、爵位、名号赐人。击：魏击，后继承君位，即魏武侯。③趋：礼貌性的小步快走，表示恭敬。
1.用“|”标出下面句子的朗读停顿（1分）
不以封君之弟而以封君之子
2.解释文中加点词的意思。（3分）
（1）克（ ） （2）向（ ） （3）反（ ）
3.任座和翟璜各自表现出什么样的性格特点？(2分)
________
4.魏文侯对待任座态度前后有何不同？（2分）
________
5.从这则故事中你受到了什么启示？（2分）
________
________
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任座直言（８分）
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注：①魏文侯：战国时魏国国君。中山：中山国。②击：魏文侯之子，即魏武侯。
1.解释字义（４分）
①克之 ② 趋出 ③向者 ④反之
2.句子翻译（１分） 臣是以知之。
3.翟璜为什么说文侯是仁君？（１分）________
4.从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你领悟出怎样的道理？（2分）________
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阅读下文，完成题目 （12分）
魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①燕：通“宴”，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。
1.解释下列句中划线词（4分）
（1）皆令诸大夫论己（ ） （2）文侯不说（ ）
2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
| A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 |
| B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 |
| C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 |
| D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 |
3.本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。（请用原文回答）（2分）
4.请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。（3分）
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阅读下面的文言文，回答下列小题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右日：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯日：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣日：“我何如主?”皆日：“仁君。”任座日：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日：“仁君也。”文侯日：“何以知之?”对日：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》)
1.给下面的句子划分朗读节奏（划分两处）。
吾与虞人期猎虽乐岂可无一会期哉
2.解释下列加着重号的语词。
（1）命驾将适野（_________） （2）知文侯以讲于己也（__________）
（3）乃往，身自罢之（_________） （4）文侯怒，任座趋出（__________）
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 韩借师于魏以伐赵 由是始大于三晋
B. 克之，以封其子击 其恕乎!己所不欲，勿施于人
C. 文侯应之亦然 呼尔而与之, 行道之人弗受。
D. 使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤
4.翻译下列句子。
①向者任座之言直，臣是以知之。
5.结合文章的内容，说说魏文侯是个怎样的人。
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阅读下面的文言文，完成6—8题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴》）
1. 对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
A．命驾将适野 （前往）
B．知文侯以讲于己也 (知道， 明白 )
C．乃往，身自罢之 ( 罢免 )
D．文侯怒，任座趋出 ( 快走 )
2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A．韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋
B．克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人
C．文侯应之亦然 呼尔而与之，行道之人弗受 。
D．使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤
3. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。
B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。
D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。
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魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴》）
1.对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
A. 命驾将适野 （前往）
B. 知文侯以讲于己也 (知道， 明白 )
C. 乃往，身自罢之 ( 罢免 )
D. 文侯怒，任座趋出 ( 快走 )
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋
B. 克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人
C. 文侯应之亦然 呼尔而与之，行道之人弗受 。
D. 使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤
3.翻译下列句子。
（1）乃往，身自罢之。
（2）向者任座之言直，臣是以知之。
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