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下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
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下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B. 语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
C. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
D. 他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
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下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）
A “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B “什么呀！”李小光撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们写得不对？”
C 他只有十七、八岁，看上去却一副有气无力的样子。
D 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
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选出下列句子标点符号使用正确的一项。
A．他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！
B．北京紫禁城有四座城门：午门，神武门，东华门和西华门。
C．“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业。
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下列句子标点符号运用恰当的一项是（ ）
A．“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C．“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
D．读书使人充实；讨论使人机智；作文使人准确。
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下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A. 大伙唱得最热闹的叫“金满斗会”。
B. “今天好热啊!——你什么时候去滨州?”张强对刚刚进门的小王说。
C. 语言,人们用来抒情达意。文字,人
们用来记言记事。D. 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
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下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
B. 是用更多的时间来阅读经典，还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息，是一个值得我们关注和思考的问题。
C. 哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。
D. 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。
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下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
B．“一箪食，一瓢饮，在陋巷，”这是遭遇，而“回也不改其乐，” 这是活法。
C．我们可以结合自己的所见所闻，以“君子爱财，取之有道”为题写一篇文章。
D．对于中国楼市是涨是跌？专家说法不一。
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下列标点使用错误的一项是（ ）(2分)
A.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
C.“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”
D.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
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们用来记言记事。