如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂...

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是 （ ）

A. 两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B. 两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C. 两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D. 两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

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如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法正确的是（ ）

A. 两天后，胚芽鞘D的生长向左，胚根E生长向左，胚芽鞘G直立生长

B. 两天后，胚芽鞘D的生长向左，胚根E生长向右，胚芽鞘G向左生长

C. 两天后，胚芽鞘D的生长向右，胚根E生长向左，胚芽鞘G向左生长

D. 两天后，胚芽鞘D的生长向左，胚根E生长向右，胚芽鞘G直立生长

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如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因为B侧生长素浓度高，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向左，因为B侧生长素浓度高，促进根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向右，因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长

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如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是 （ ）

A. 两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B. 两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C. 两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D. 两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

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（2014•宁夏二模）用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（　 ）

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

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用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长

B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长

C．④的右侧生长素多，右侧生长快

D．⑤的两侧生长素浓度不相等

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用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长       B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长

C．④的右侧生长素多，右侧生长快       D．⑤的两侧生长素浓度不相等

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用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（　 ）

A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

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用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是(    )

A．两天后．胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低．根的生长慢

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用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是

A．两天后．胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同

D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低．根的生长慢

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