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刚果红可以与下列哪种物质形成红色复合物（ ）
A．纤维二糖 B．葡萄糖 C．纤维素 D．麦芽糖
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下列的物质能与刚果红形成红色复合物的是（ ）
A.葡萄糖 B.纤维二糖
C.麦芽糖 D.纤维素
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刚果红能与哪项物质形成红色复合物（ ）
A.纤维二糖 B.纤维素 C.葡萄糖 D.麦芽糖
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刚果红能与哪项物质形成红色复合物
A．纤维二糖
B．纤维素
C．葡萄糖
D．麦芽糖
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下列有关纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是（ ）
A.刚果红不能与纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物
B.在用刚果红染色时既可以先培养微生物再加入刚果红，也可以在倒平板时直接加入
C.该实验需用到选择培养基和鉴别培养基
D.在用刚果红染色过程中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，则出现透明圈的菌落一定为所需菌种
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下列有关纤维素分解菌分离实验的说法正确的是（ ）
A.刚果红能与纤维素分解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物
B.在用刚果红染色时只可以先培养微生物再加入刚果红，不可以在倒平板时直接加入
C.该实验只需用到选择培养基，不需用到鉴别培养基
D.在用刚果红染色过程中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，则出现透明圈的菌落不一定为所需菌种
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（一）微生物与细胞
“节约一张纸，增添一片绿”。纸的主要成分是木质纤维，以纤维素类物质生产燃料的研究越来越受重视。
1.该技术需要从土壤中获得纤维素分解菌，已知刚果红可以与纤维素形成红色复合物。获得该菌的方法是在含有纤维素的培养基上加入刚果红染料，然后筛选周围有________的菌落。培养基中的纤维素属于营养物质中的________。
A. 碳源 B. 氮源 C. 生长因子 D. 无机盐
2.在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行_______（消毒 / 灭菌）。检测该菌数量可采用稀释涂布平板法计数，用该法接种培养后可得到图中________（A / B）所示的结果。
3.下列结构中的主要化学成分为纤维素、果胶等物质的是________。
A. 植物细胞壁 B. 细菌细胞壁 C. 植物细胞膜 D. 动物细胞膜
4.图为细胞膜的亚显微结构模式图，图中①所示的物质主要作用是________。
A. 阻止物质通过
B. 保护细胞内部
C. 进行信息交流
D. 将光能转变为化学能
5.从结构角度分析，细胞膜具有一定流动性的特点。这个特点的结构基础是________；试举一例说明细胞膜的流动性对生命活动的意义是________。
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下列有关刚果红染色法的叙述，正确的是（ ）
A. 刚果红可以和纤维素、淀粉等多糖形成红色复合物
B. 出现透明圈的菌落一定是纤维素分解菌
C. 在倒平板时加入的刚果红溶液不需要灭菌
D. 在菌落形成后加入的刚果红溶液不需要灭菌
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下列有关刚果红染色法的叙述，正确的是（ ）
A. 刚果红可以和纤维素、淀粉等多糖形成红色复合物
B. 出现透明圈的菌落一定是纤维素分解菌
C. 在倒平板时加入的刚果红溶液不需要灭菌
D. 在菌落形成后加入的刚果红溶液不需要灭菌
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下列关于实验现象的叙述，正确的是
A．DNA鉴定实验中，DNA被二苯胺直接染成蓝色
B．刚果红染料可以和纤维素的分解产物形成红色复合物
C．在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌菌落呈现黑色
D．焙花青-铬矾法可将细胞核染成红色
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