杰出历史人物，是指那些对历史发展、社会进步、民族振兴作出过重大贡献的人，亦即在历史上、社会...

杰出历史人物，是指那些对历史发展、社会进步、民族振兴作出过重大贡献的人，亦即在历史上、社会上有较大影响和较高声誉，在人们心目中享有较高知名度的人。杰出人物是历史的产物，是时代的产物。根据图片回答问题 （7分）

（1）图一人物认为自己一生最大的功劳是什么？（1分）

（2）图二是哪一历史事件的代表人物？这一事件的核心思想是什么？（2分）

（3）图三人物被誉为“现代物理学的泰斗”，他为人类作出的杰出贡献是什么？（1分）

（4）图四人物一生发明2000多项，他是谁？举一例他的发明。（2分）

（5）概括四位人物在世界历史上所起的共同作用。（1分）

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杰出人物是指在社会的某一领域有着突出贡献，对历史发展起过重大促进作用的人,中国近现代史上，一批杰出人物致力于中国人民的解放和国家的统一与富强，多次在重要的历史时刻勇立潮头，作出巨大的贡献，推动了历史的进步。阅读下列材料，回答问题。

（1）图1是收藏于中国国家博物馆的一幅著名油画，画中的中心人物是周恩来。画面描绘的是中国新民主主义革命历程中的哪一重大历史事件？该事件的历史意义是什么？

（2）图2是参加西安事变谈判的中共代表周恩来、叶剑英和秦邦宪的合影。西安事变爆发后，周恩来为首的中共代表团为什么主张和平解决事变？

（3）指出图3所示是邓小平参与指挥的哪一战役？

（4）图4所示的会议作出了什么伟大决策？图5体现了邓小平提出的哪一伟大构想的实践成果？

材料　 资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年。如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在（1992年）起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。

——摘自邓小平南方讲话

（5）据材料和所学知识回答，在邓小平南方讲话精神的指引下，1992年召开的党的十四大提出要建立怎样的经济体制？

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一个强大的国家，必然是一个统一的国家；一个强盛的民族，必然是一个统一的民族。根据要求，完成下面相关问题。

（1）（人物贡献）杰出历史人物推动社会发展进步。简述图一、图二所示历史人物对我国统一多民族国家建立和发展作出的历史贡献。

（2）（制度创新）国家统一离不开制度的创新。阅读下列材料，针对香港和台湾问题，我国实行了什么基本方针?简述其影响。

（3）（法律保障）法律是保障人权和维护社会稳定的基石。分别简述下面法律文献是如何保障人权和维护社会稳定的。

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（12分）中国历史上出现了许多的杰出人物，他们对中华民族的发展与进步都作出过这样那样的贡献。毛泽东同志是其中的佼佼者，是一位伟大的马克思主义革命家、战略家、理论家。他把自己的一生都奉献给了中国革命和建设事业，为中国人民和中华民族作出了巨大贡献。2013年12月26日，是毛泽东诞辰120周年。为此，某校九年级(3)班开展了“缅怀伟人丰功伟绩 科学评价历史人物”的主题探究活动，请你参与。

【缅怀伟人丰功伟绩】

(1)小强同学在缅怀伟人丰功伟绩时，制作了一张知识卡片，请你帮他完成空缺部分。（6分）

【读史明智 学以致用】

（2）毛泽东思想是其个人智慧吗，请你谈谈对毛泽东思想的认识。（2分）

【科学评价历史人物】

“在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。”我们要注意从这个方面去认识和分析毛泽东同志犯错误的原因，客观公正地、全面正确地认识错误、吸取教训。

——习近平

（3） “毛泽东同志晚年犯了错误”，列举一例说明所犯错误。（2分）

（4）通过以上探究，你认为应如何评价历史人物？（2分）

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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物，回答相关问题。

（1）分别列举图一和图二人物在巩固统一多民族国家方面做出的贡献。

（2）图三人物的贡献对图四人物产生了什么影响？

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杰出人物是指对社会某一领域有着突出贡献,对历史发展起过重大促进作用的人。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

（1）根据图表中的信息,判断甲、乙分别是谁?并分别完成图表中①和②的内容。

（2）遵义市某中学在全校组织评选“我心目中的杰出历史人物”活动,共有30位候选人,下列四张图片上的人物是小宇同学崇拜的。但按活动规则只能选择1位,你会建议他选择谁(必须写出序号及姓名)?并写出所选对象的成就或贡献。

（3）从杰出的历史人物身上,你能学习到哪些优秀品质?(至少答出2点)

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杰出人物是指在社会的某一领域有着突出贡献，对历史发展起过重大促进作用的人。阅读下列图片，回答问题。

（1）图1人物在战国时期的哪个诸侯国推行改革？此次改革的作用是什么？

（2）图2人物领导了一场什么运动？他主张学习建立何种政治制度？

（3）图3人物是那位政治家？他留给后世的最著名的法律文献叫什么？

（4）图4反映的是哪一历史事件？毛泽东在新民主主义革命时期开创了什么样的革命道路？

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杰出人物是指在社会的某一领域有着突出贡献，对历史发展起过重大促进作用的人。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 拿破仑说，如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

（1）根据材料一和所学知识说说，华盛顿的主要历史功绩是什么？“生活在这样一个时期”的拿破仑采取了哪些措施？

材料二　 一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

——林肯

（2）材料二中所说的“半奴隶和半自由的状态”反映出当时美国社会矛盾的焦点是什么？这个矛盾最终是以怎样的方式解决的？

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我国是统一的多民族国家，在历史长河中，各民族为中华民族的发展郁作出过重大贡献。

（1）我国建立的第一个省级少数民族自治区是　　　　　 。

（2）在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制度是　　　　　

（3）为了促进少数民族人口较多的西部地区的发展，中央提出实施　　　　　 战略。

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为民族解放和国家独立作出杰出贡献的人，往往被人们称为“国父”。20世纪20年代，因领导土耳其人民赢得民族独立战争而被尊称为“土耳其之父”的历史人物是

A. 纳赛尔

B. 甘地

C. 凯末尔

D. 卡达尔

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