小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：
（1）在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做 运动．根据 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小 ．这种测摩擦力的方法是 （选填“直接”或“间接”）测量法．
（2）比较a、b两图说明滑动摩檫力的大小与 有关．
（3）比较 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粮糙程度有关．
九年级物理实验题中等难度题
小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：
（1）在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做 运动．根据 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小 ．这种测摩擦力的方法是 （选填“直接”或“间接”）测量法．
（2）比较a、b两图说明滑动摩檫力的大小与 有关．
（3）比较 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粮糙程度有关．
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小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：
（1）在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做 运动．根据 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小 ．这种测摩擦力的方法是 （选填“直接”或“间接”）测量法．
（2）比较a、b两图说明滑动摩檫力的大小与 有关．
（3）比较 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粮糙程度有关．
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如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．
（1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据 ，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力．
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是
（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是 相同，比较乙、丙两图可得滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关．
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如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．
（1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据 ，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力．
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是
（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是 相同，比较乙、丙两图可得滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关．
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小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”如图所示，下列有关说法错误的是
A. 实验前，要把弹簧测力计在竖直方向上调零
B. 木块必须放在水平木板上，否则无法准确测量滑动摩擦力的大小
C. 测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件
D. 其他条件相同时，当以不同的速度匀速直线拉动木块时，测力计的示数保持不变
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小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示：
(1)实验中，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做_____运动。根据_____条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_____。
(2)比较（a）、（c）两图，初步得出的结论是_____。
(3)小红认为，上述实验对于摩擦力大小的测量不准确。于是提出了改进方案，如下图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和长木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验设计后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验，原因是_____。
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如图是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____运动；
(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
(3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度_____，滑动摩擦力越大；
(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动；（滑轮的摩擦不计）
请回答下列问题：
①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是_____（填编号）
A.木板的质量ml B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4
②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_____。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将_____，就可以进行实验并得出正确结论。
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如图所示是小明同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验过程:
(1)该实验要用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动,根据_____原理可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等,这里所用的研究方法是____。
(2)小明分析甲、乙两次实验,发现F1<F2,说明滑动摩擦力的大小与______有关。
(3)小明同学在操作时发现两个“不容易”:一个是拉动木块做匀速直线运动不容易,另一个是测力计在运动中读数不容易。小明和同学们经过讨论将实验做出改进,设计了如丙图所示的装置。与直接用弹簧测力计拉动木块测摩擦力相比,拉动木板进行实验具有容易操作的优点,具体体现在_____________(写出一条即可)。若此时测力计的示数为F3=3 N,那么木块A受到的摩擦力的大小是___ N,方向________。
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