春秋战国时期，社会动荡，各家学派聚众讲学，纷纷提出各种政治主张和治国方略，以下搭配不正确的是
A. 老子--道家--“无为而治” B. 孟子--兵家--“民贵君轻”
C. 墨子--墨家--“兼爱”“非攻” D. 韩非子--法家--“以法治国”
九年级历史选择题简单题
春秋战国时期，社会动荡，各家学派聚众讲学，纷纷提出各种政治主张和治国方略，以下搭配不正确的是
A. 老子--道家--“无为而治” B. 孟子--兵家--“民贵君轻”
C. 墨子--墨家--“兼爱”“非攻” D. 韩非子--法家--“以法治国”
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春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲说，研讨学术，著书立说，探讨自然，社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，以下内容为战国时期两大学派的思想。阅读下列材料：
材料一：“故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法故治民无常，唯法为治。”
材料二： “王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
——《孟子·梁惠王上》
材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
——《孟子·滕文公下》
请回答：
（1）结合所学知识说出材料一所述内容与战国那一学派有关。材料一、二中两派在治国方面有何不同点？
（2）材料三《孟子·滕文公下》中的这段话体现了什么思想？
（3）结合材料和所学谈谈百家争鸣的有何重要影响？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
老子是春秋时期的重要思想家，道家学派创始人。下列言论中反映老子思想主张的是
A. “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” B. “民为贵，社稷次之，君为轻”
C. “道常无为而无不为” D. “抱法处势则治，背法去势则乱”
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在国家治理方面，儒家主张“仁者爱人”；法家强调以法治国；道家主张顺应自然，无为而治……许多 学派纷纷著书立说。这些主张反映了这个时代的特点是
A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.民族交融 D.国家统一
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安徽是中华民族的发祥地之一，古往今来人才辈出、人文荟萃。
⑴春秋末年道家学派创始人，（今涡阳人）提出朴素的辩证法思想，著《道德经》，他是 。
⑵战国时期道家学派代表人物，（今蒙城人）继承并发展了老子的观点，主张顺其自然，无为而治，他是 。
⑶有着“从奴隶到将军”的传奇，开辟淮南抗日根据地的皖籍抗日名将是 。
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春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列思想主张中，不属于孟子观点的是（ ）
A. “无为而治”顺其自然 B. “春秋无义战”
C. 要求统治者用“仁政” 治国 D. 自然资源的持续利用
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春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是（ ）
A.“兼爱”“非攻”
B.要求统治者用“仁政”，轻徭薄赋
C.“无为而治”
D.主张改革，反对空谈主义，提倡法治
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俭与奢关系着国家的成败兴衰，早在战国时期的韩非子就说过，天下“常经俭得之，以奢失之”。.韩非子属于
A．倡导“仁政”治国的儒家
B．提出“无为而治”的道家
C．主张“兼爱”“非攻”的墨家
D．提倡法治和改革的法家
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法 和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。
材料二 有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国”。尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明对促进世界文明的发展与进步作出了极其重要的贡献。
材料三 清朝赵翼说：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”
（1）材料一中，各个学派问相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面？其中儒家学说从哪一时期开始被确立为封建专制王朝的正统思想？
（2）列举传入欧洲并对近代世界产生深刻影响的宋代科技成就。
（3）材料三中提及“李杜诗篇万口传”，其中被称为“诗圣”的诗人是谁？明清时期独领风骚的文学形式(体裁)是什么？
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战国时期，儒、墨、道、法、兵等诸子百家对急剧的社会变化提出不同看法，纷纷著书立说宣传自己的主张，形成了百家争鸣的局面。提出“民贵君轻”思想主张的是（ ）
A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家
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