请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
1.根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。
2.中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示选择其中一张图片猜成语。
我选择图_____________,成语是____________
八年级语文综合性学习困难题
专题与语文实践活动。
以传统文化为核心资源《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
【材料一】成语是中国独有的语言资源,大量成语出自经典著作,A 是几千年来中华民族智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,是中华文化的“活化石”。
【材料二】如今,B 成语在人们的生活中逐渐不断被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为:成语是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)概括以上三则材料的主要内容。
(2)三则材料中的画线句表述有问题,请选择其中一句进行修改并说出错误原因。
我选择 句,修改为:
(3)仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像 , 。
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请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
1.根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。
2.中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示选择其中一张图片猜成语。
我选择图_____________,成语是____________
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综合实践
随着央视《中国成语大会》的播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮。请你阅读下面的材料,完成后面的题目。
材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外,很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
材料四
(1)根据前三则材料提供的信息,写出两条你探究的结果。
______________________
(2)我校文学社打算开展一次以“发掘成语文化价值”为主题的综合实践活动,材料四是活动的构思框架图,请用一段话概括构思图。
_______________________
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请你参加以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,并完成后面的题目。
(1)请将“和”按照笔画顺序工整地写在下面的田字格里。
(2)请为本次活动拟写一条简洁而精彩的宣传标语。(至少使用一种修辞)
(3)阅读下面的材料,用一句话概括其主要信息。
第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛会上,台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文告诉记者,“中国自古以来就是礼仪之邦,礼仪是为人处事的基本准则,‘礼’字说到底,就是一个‘和’字,‘礼’以‘和’为贵,‘和’又是建立在‘礼’的基础上。”他希望,能搭建起一座桥梁,让海内外同胞常相聚,彼此交流、观摩学习,共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。
如今,年逾古稀的陆炳文仍身兼数职,无论组建哪一个民间社团,他都把“和”字作为主要宗旨。他一直在两岸间奔波,全力开展中华优秀传统文化的交流传播。他说:“‘和’字当头,中华民族将在‘一带一路’的大战略中再次崛起,血脉相连的大陆与台湾也会更加和平稳定。”
(4)7月3日上午,学生会主席来邀请你们班班主任杨老师第二天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你该怎样对杨老师说?
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请你参加以“走近陕西文化遗产”为主题的语文综合性学习活动,并完成下面的题目。
(1)请将本次活动的宣传标语“保护文化根脉,留住历史记忆”正确、规范、工整地抄写在田字格里。
(2)下面是两张陕西文化遗产的照片,请你说出其名称。
________________ ________________
(3)根据“百度百科”的提示,你认为下列不属于非物质文化遗产的项是(_____)
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产,强调的是以人为核心的技艺、经验精神。
A.黄帝陵祭典
B.唐大明宫
C.秦琼敬德门神传说
D.中华老字号西凤酒酿造技艺
(4)学校委托你邀请陕西华州皮影传承人汪先生来作关于皮影的讲座,请你用简练恰当的言辞给汪先生打邀请电话。(言辞中不得出现真实的人名、校名等相关信息)
_________________________________________
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综合性学习 。
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
(解读“仁”字)汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据仔细观察“仁”的写法及下面的文字,推测“仁”字的本义。
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:_____________
(积累“仁”词)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。成语:______________、 ______________
(彰显“仁”德)钢城区汶源街道洪沟社区村民董昌友长期照顾卧病在床的岳母,获评“全国孝亲敬老之星”。请拟发一条微博(微信或者说说)(指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对董昌友的赞美之隋。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)
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综合性学习
阅读下面来自宁远新闻网的一则新闻,完成后面的题目。
印山小学为进一步推进“向日葵工程”,把此项工作落到实处,既能传承并弘扬优秀传统文化,又能够引导学生把汉字写好,10月22日,该校开展了以国学经典为书写内容的硬笔书写大赛。
本次大赛的书写内容来自国学经典《千字文》《论语》等等,赛场上的同学们神情专注,屏气凝神,各个都憋足了劲,一个个清秀、工整的汉字在笔下流淌出来。他们出色的书写状态和一张张工整美观的书写作品让老师们赞叹不绝。赛后,评委老师综合评选出一、二、三等奖并进行表彰。
通过本次书写大赛,不仅提高了学生们对中国汉字文明的热爱,而且激发了学生们的书写兴趣,规范了学生们的书写。老师们表示,让孩子们练就一手好字,是语文教师当仁不让的使命与责任,以后将多进行针对性的指导,帮助学生们提高书写质量。
(1)阅读上面材料,为消息拟一个标题。
(2)联系新闻内容,请你为本次活动拟一则宣传标语。
(3)李雯同学书写了《论语》里孔子说的一句话:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”这句话的意思是:人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。就像大车没有輗(车辕与轭相连接的木销子 ),小车没有軏(车辕与轭相连接的木销子 ),它靠什么行走呢?请你联系身边的具体事例,谈谈对孔子这句话的感想。100字左右。
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综合性学习与探究。
近年来,立足传统文化的《汉字听写大会》《成语大会》《诗词大会》《朗读者》,都取得了口碑和关注率的双丰收。请你阅读下面的材料,完成后面的题目。
(1)【猜成语】中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
图⑴___________ 图⑵__________ 图⑶__________ 图⑷__________
(2)【填诗句】请在横线处填出作者及其名句。
天 | 时 | 比 |
涯 | 共 | 海 |
上 | 若 | 邻 |
作者:_________ 诗句:______________________
(3)【秀开场】《朗读者》中的开场白可以说是教科书级开场白,流畅的文字直击人灵魂深处,又给人以美的享受。以下是“遇见”的开场白,请你为“青春”写一段文质兼美的开场白。
董卿:古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹,我曾经见过”这是宝玉和黛玉之间,初次见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。
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综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:三幅不同字体的书法作品。
1.请概括以上三则材科的主要信息。
2.“文房四宝”指的是: 。
【活动二·成果汇报】
3.为下面新闻拟写标题。
标题:
5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
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综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
(活动一·材料探究)
材料一:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料二:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三:三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
(1)请概括以上三则材料的主要信息。
(2)“文房四宝”指的是: 。
(活动二·观点交流)
(3)根据设置的情境,完成下面对话。
王明:马上就中考了!哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!
李华:
张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
(活动三·成果汇报)
(4)为下面新闻拟写标题。
标题:
5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
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