阅读下面这首宋词,完成后面小题。(7分)
长相思·雨
万俟咏
一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。
梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。
1.请简要分析“空”字的表达作用。(3分)
2.这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。(4分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词,完成后面小题。(7分)
长相思·雨
万俟咏
一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。
梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。
1.请简要分析“空”字的表达作用。(3分)
2.这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。(4分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(4分)
长相思·雨
万俟咏
一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。
梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。
1.、请简要分析“空”字的表达作用。
答:________
2.、这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。
答:________
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读元代曲作家徐再思的《水仙子·夜雨》①,完成后面问题。(6分)
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
【注】 ①灯花:油灯结成花形的余烬。②叹新丰句:化用马周叹新丰的典故。唐初中书令马周年轻时,生活潦倒,外出时曾宿新丰旅舍,备受主人冷落,饱尝漂泊之苦。
1.下面诗句表达的意境与本诗最为相近的一项是(2分) ( )
A.山光悦鸟性,潭影空人心 B.明月松间照,清泉石上流
C.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪 D.夕阳西下,断肠人在天涯
2.简要分析这首元曲一、二两句的妙处。(2分)
3.这首元曲抒发了词人怎样的感情?(2分)
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面选文,回答后面问题。(16分)
梦里开满泡桐花(郭宏)
①春天来了。
②窗外斑鸠的声声啼鸣,唤醒了我对儿时故乡的回忆。
③在湛蓝的天空下,在绿色的田野上,故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮,里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花:有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛、最惹眼的还要数家乡的泡桐花。
④泡桐的生命力极强,用指头粗细的一段根随便往土中一插,春雨一淋,春日一晒,春风一吹,它便顶着一个绿色的梦想破土而出。头年的泡桐树像竹竿一样笔直地向上生长,没有一点枝杈,而且像竹子一样翠绿且是中空的,因此长得特别快,一年就可以长十来米高。泡桐树的叶子为了吸收到阳光,头一年也特别多、特别大,从根部一直长到顶端,大的像荷叶一样,小时候在河堤上放羊,我们常用泡桐叶当伞去遮风挡雨。泡桐树身直质轻,且有韧性,过去家乡盖房的梁檩最佳的选择便是泡桐,家家户户的房顶上都少不了泡桐树做的脊檩,更何况临河的家乡人农闲时用泡桐树打造的小渔船悠闲地漂在河面上去捕鱼捞虾,甚至做檩造船用剩下来的废料也会量材使用做成大大小小的草鞋底。
⑤第二年,泡桐便不再向上生长,而是在顶端生长枝杈,大枝上又长出许多小枝,小枝上又杈出绒枝,每一枝都尽力向四周伸展,特别是在顶端往往有一团极密的绒枝紧紧团在一起,那便是斑鸠天然的巢。栽下梧桐树引来金凤凰,不过泡桐引来的却是斑鸠——我们农村人认为一种特吉祥的鸟,因为这种鸟出入成双成对,所以若院中有一窝斑鸠,也就象征主人夫妻恩爱万年长了。
⑥春节刚过,泡桐的细枝顶端便生出一串串带有黄绿斑纹的卵形花蕾,一串挨一串地向上举着,远远望去就像一只开屏的孔雀。但这还不算真正的开屏,随着阳光的温度逐渐升高,那卵形的花蕾便从顶端裂开,这时浅紫色的花朵便像出了壳的小鸡一样从里面顶了出来,然后像吹气球一样向上伸展,颜色越来越浅,最后变成了粉色的小喇叭,一朵挨一朵,一丛接一丛地开满了枝头,那微紫的泡桐花在金色阳光和黄色的土地相互调和的色调背景中,显得格外醒目。泡桐不因没有彩蝶缠绕而失落,亦不为没有蜜蜂追随而沮丧,更不似那癫狂柳絮随风舞,也不学那轻薄桃花逐水流,而是无私无怨无悔默默绽放。没有绿叶的映衬,远远地望去一棵棵泡桐便是一只只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情地开屏来抒发内心的喜悦,又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞,是那么的新鲜动人惹人喜爱。
⑦每当我看到热情绽放的泡桐花,嗅着略带苦味的淡淡的清香,依稀之间,仿佛又看见了那个像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。桐花是邻家的大女儿,聪明而美丽。童年美好的记忆几乎都有桐花的影子,我们一起快乐地放羊,一起蹦跳着上学,曾共撑过一柄桐树叶,她也曾送给我用泡桐花蕾串成的项链,我也送给她用泡桐花编成的花环。可好花不常开,桐花因为还有四个妹妹,中学只上了半学期,便随表姐去省城服装厂打工,后来被老板的儿子相中强行占有,而老板的儿子又丑又残疾。桐花家便盖起了我们村第一座气派的小洋楼,桐花的妹妹也随桐花相继进了城。桐花回娘家的次数越来越少,虽然每次回来都穿得珠光宝气,但她娇美的面容美得有点苍白,眼睛中流露出来的眼神看不到一丝喜悦,只有哀愁。
⑧桐花家盖了小洋楼,但院子里已经没有了泡桐。渐渐地我们村的泡桐也越来越少,不知什么时候村子里已经再也找不到一棵泡桐树了。现在建房都是用钢筋水泥,河水早已被上游的造纸厂污染,根本没有了鱼虾,人们也习惯了各式精美的皮革鞋。失去了价值的泡桐谁还会种植?不仅是泡桐树,还有洋槐树、苦楝树、桑树、 皂荚树等都是越来越少,渐渐地走出了我们的视野。取而代之的是清一色的杨树,年轻人说杨树长得快而且板材厂收购的价值也高,因为杨树侵占了其他树的空间,所以年老人说杨树是羊树,羊吃树,其他树早晚都得被吃掉。不仅村里村外的杂树被换成杨树,连种庄稼的地里也被杨树成片成片地占领,其实不是杨树惹的祸,它再怎么着也只是一种树,是我们心里的杨树长的太多,遮住了我们的双眼,让我们急功近利只看到了眼皮子前面的一点点利益。
⑨故乡很快地被改造得面目皆非,原来的茅草屋都换成了林立的小洋楼,但缺少了我儿时那种鸡鸣狗跳的生气。因为年轻的年老的都外出四处闯荡,只要能挣钱干什么的都有,钱是有了,但是有钱就幸福吗?桐花的老爹常常独自一人拄着拐杖站在门口张望,眼里没有一点欣喜的影子,他是在渴望亲情回忆女儿绕膝时的欢笑。面对故乡的蜕变,我自己也说不清是发展还是堕落,但我还是留恋儿时的故乡,留恋过去曾拥有的一切就像我们去感叹渐渐远离我们的虎豹一样。
⑩我时常在梦中回到泡桐花开的季节,楼房的四周又栽满了各种杂树,泡桐尤其最多,所有的枝头都开满了平凡朴素的泡桐花,怒放的泡桐花热情地散发着浓烈的芬芳,夹着儿时伙伴桐花铜铃般的笑声,绵绵不绝地荡漾着,伴着一波又一波醉人的花香向我袭来……
《选自《散文选刊•下半月》
1.文章以“梦里开满泡桐花”为标题,有什么好处?(3分)
2.作者为什么要详细描写泡桐和泡桐花?(4分)
3.请赏析第⑥段中画线的句子。(4分)
4.第⑧段中“我们心里的杨树长的太多,遮住了我们的双眼。”表明了作者的某种思考,请说说你对这句话的理解。并结合文章谈谈作者是在提醒我们关注哪些问题。(5分)
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成下面题目。(4分)
添字采桑子
李清照
窗外谁种芭蕉树,阴满中庭。阴满中庭,叶叶心心,舒卷有馀情。 伤心枕上三更雨,点滴霖霪。点滴霖霪,愁损北人,不惯起来听。
1.文有文眼,诗有诗眼,词有词眼,你认为这首词的词眼是哪一个字?借助什么景物来表达这个字的?(2分)
2.下面对这首词分析不正确的一项是( )。(2分)
A.“窗前谁种芭蕉树”的意思是:在这个国破家亡的时候,人人都栽种芭蕉,以寄托自己的情思,表达对幸福生活的向往,可是词人却苦闷、无奈,整天在失意痛苦中煎熬。 |
B.词的上片写看蕉,下片写听蕉,视觉形象转化为听觉,进一步把愁引向深处。 |
C.杜牧的“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪,愁损北人,不惯起来听”有异曲同工之妙。 |
D.这首词将芭蕉与雨联系在一起,就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜,词人辗转难眠,听窗外潇潇苦雨,绵长的愁绪,随着雨打芭蕉的声音,更重更深。 |
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首元曲,完成下列小题。
水仙子·夜雨
元朝 徐再思
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
1.这首散曲的题目是“夜雨”,曲中哪一句写雨?如何写雨的?
2.“愁”是此曲的情感所在,请说说这首曲包含了作者哪些情感。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首元曲,完成小题。(6分)
【双调】 水仙子·夜雨
徐再思①
一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。
三更归梦三更后。
落灯花棋未收,叹新丰②逆旅淹留③。
枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
【注】①徐再思,浙江嘉兴人。②新丰:今陕西临潼县东北。③淹留:长期逗留,羁留。
1.用生动的语言描绘“一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁”展现出来的优美意境。(3分)
2.这首元曲表达了作者怎样的思想情感?(3分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成后面小题。
一剪梅 舟过吴江①
蒋捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧③。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
(注)①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招,指酒旗。③银字笙调,心字香烧,意思是调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。
1.上阕中词人是如何渲染他的愁绪的?请简要分析。
2.“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待?
3.说说你对“红了樱桃,绿了芭蕉”的理解。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这两首诗,完成后面小题。
芭 蕉
郑 燮
芭蕉叶叶为多情,一叶才舒一叶生。
自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。
咏春笋
杜甫
无数春笋满林生,柴门密掩断人行。
会须上番看成竹,客至从嗔不出迎。
两诗的末句,一“怨”一“嗔”,字面意思相近,但表达的情感却不相同。试结合诗句作比较赏析。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面古词,完成下题。
夜半闻横管①
(宋)程俱
秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水。
一声横笛静穿云,响振疏林叶空委。
曲终时引断肠声,中有千秋万古情。
金谷②草生无限思,楼边斜月为谁明。
【注释】 程俱(1077—1144)宋代史学家、文学家。①横管:即笛子。②金谷:即金谷园,位于洛阳,晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之,夺其爱妾绿珠,绿珠不从,坠楼身亡。
1.下面对诗的内容理解不正确的一项是( )
A.首联连用多个动词,以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。
B.颔联意为“一声笛声清脆高扬,飞上九天,响遏行云,把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。
C.颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。
D.尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。
2.下面对诗歌赏析不正确的一项是( )
A.这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。
B.颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念。
C.诗人诗学柳宗元,受其影响,这首诗显得风格高亢激昂。
D.这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来,艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。
九年级语文诗歌鉴赏极难题查看答案及解析