九年级某班开展研究性学习，做了学习卡片（如下图）。该学习卡片的主题应该是A. 新经济政策B...

九年级某班开展研究性学习，做了学习卡片（如下图）。该学习卡片的主题应该是

A. 新经济政策

B. “冷战”政策

C. 苏联解体

D. 第三次科技革命

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（题文）九年级某班开展研究性学习，做了学习卡片（如下图）。该学习卡片的主题应该是

A. 新经济政策

B. “冷战”政策

C. 苏联解体

D. 第三次科技革命

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九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片(如下图)。该学习卡片的主题应该是(　 )

A. 美苏争霸　　 B. 冷战政策　　 C. 经济全球化　　 D. 多极化趋势

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九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片（见右图）。该学习卡片的主题应该是

A．美苏争霸

B．冷战政策

C．经济全球化

D．多极化趋势

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九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片（见下图）。

该学习卡片的主题应该是（　　 ）

A. 杜鲁门主义

B. 马歇尔计划

C. 北约的建立

D. 华约的建立

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九年级某班同学开展研究性学习，制作了学习卡片（如图）。该学习卡片的主题应该是

A. 新中国的成立与巩固

B. 伟大的历史转折

C. 民族团结与祖国统一

D. 外交事业的发展

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九年级某班同学开展研究性学习，制作了学习卡片（下图）。该学习卡片的主题应该是

A．新中国的成立与巩固　　　　　　　 B．伟大的历史转折

C．民族团结与祖国统一　　　　　　　 D．外交事业的发展

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九年级某班同学开展研究性学习，制作了学习卡片（下图）。该学习卡片的主题应该是

A．新中国的成立与巩固　　　　 B．伟大的历史转折

C．民族团结与祖国统一　　　　 D．外交事业的发展

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学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项中属于观点的表述是（　 ）

A. 新经济政策的实施　　 B. 世界反法西斯统一战线的建立

C. “杜鲁门主义”出台标志着“冷战”的开始　　 D. 苏联解体与东欧剧变

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如果把“苏联解体”、“第三次科技革命”、“经济全球化”等确定为一个学习主题，这个学习主题应该是　　 (　　 )

A.动荡与变革　　 　　 　　 B.两极下的竞争

C.两极下的格局　　　 　　 D.和平与发展

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