请说出以下几个实验现象各说明了什么：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去后，就...

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有人做了以下几个实验，这几个实验及其实验现象分别说明了什么？

放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小．

使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．

在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线．

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（1）声音是由发声体的　　　　 产生的，振动停止，发声也就停止．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：

甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见．

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

丙：吹笛子时，手指按住不同孔便会发出不同的声音．

丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速移动，笔基此以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

（2）你认为能说明声音产生条件的实验现象是　　 和　　 ．

（3）其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件，但分别说明了什么？__________________

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为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。

A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

C．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音。

D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是________、__________。这里你认为用到的物理研究方法是________。

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为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下几个实验现象。

A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

C：击鼓时，用力不同，听其发声不同，同时观察纸屑被弹起的高度变化。

（1）你认为，能说明声音产生原因的实验现象是_____。（填序号）

（2）另外两个现象主要说明了什么问题？

答：_____。

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以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（　 ）

A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小

B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音

D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音

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以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是

A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小

B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音

D. 把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音

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（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：

甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；

丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________

其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是

A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小

B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D. 把正在发声的手机密封在塑料袋内，再放入水中，人们仍能听到它发出的声音

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