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阅读下列材料：
材料一：“斧斤以时入山林，树木不可胜用也。”
（1）材料一这是什么时期，哪一学派，哪一人物的思想？
（2）这句话是什么意思？
（3）你认为中学生应具有怎样的环保意识？
材料二：“三人行，必有我师焉。择其善者（优点）而从（学习）之，其不善者改之。”
（4）这是谁的观点，他是什么时候哪国人？
（5）你能说出他在政治方面的主张吗？列举两点
（6）此人的学说对后世产生的什么样的影响？
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材料一：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
请回答：（1）这句诗是谁的作品？他生活在战国时期的什么国家？
（2）其代表作是什么？
材料二：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
（3）这是谁的思想？
（4）这句话是什么意思？
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阅读图片，回答问题。
（1）图一所示人物是谁？他是什么时期的人？
（2）图二所示的思想体现了图一人物的思想主张，请问这种思想的核心是什么？这是哪家学派的思想？这些思想都被记录在哪部著作中？
（3）图一中人物还是著名的教育家，他的关于学习的名言你知道哪些？举出两例。
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阅读下列材料回答问题：
材料一：
材料二：
学派
代表人物
儒家
孔子、孟子
道家
老子、庄子
墨家
墨子
法家
韩非子
……
……
（1）材料一反映了战国时期思想上的何种局面？这种局面出现的根本原因是什么？
（2）请列举孔子和老子在思想上和政治上的主张？
（3）从材料二中可以看出那时是应用何种农业耕作方式？这种耕作方式在春秋战国时期引发了怎样的社会变革？
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下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（ ）
A. 苛政猛于虎 B. 塞翁失马，焉知非福
C. 斧斤以时入山林，林木不可胜用也 D. 兵无常势，水无常形
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下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是
A. 福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚
B. 仁者爱人，为政以德
C. 斧斤以时入山林，林木不可胜用也
D. 兵无常势，水无常形
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下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是
A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也 B．福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚
C．仁者爱人，为政以德 D．兵无常势，水无常行
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下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（ ）
A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚
B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
C、仁者爱人，为政以德
D、兵无常势，水无常形。
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下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（ ）
A. 福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 B. 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
C. 仁者爱人，为政以德。 D. 兵无常势，水无常形。
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下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（ ）
A. 福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。
B. 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
C. 仁者爱人，为政以德。
D. 兵无常势，水无常形。
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