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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)根据下列地图中的信息，归纳不同时期为了维护国家统一所采取的创新举措。
(2)根据下面年代尺的信息，分别写出近现代史上改变中国社会性质的历史事件的名称。
(3)从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上：相关一史事件的联系。
(4)历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要素。阅读下表中的历史叙述，判断其分别属于哪种要素。
| 历史事件 | 历史叙述 | 要素 |
| 太平天国运动 | 鸦片战争后，清政府为了支付大量的战争赔款，弥补由于鸦片大量输入而造成的财政亏空，加紧横征暴敛，增加税收一至三倍以上，兼之外国工业品大量倾销，使中国城乡手工业受到摧残，农民和手工业者纷纷破产，地主阶级乘机兼并土地，加重剥削。 | |
| 拉丁美洲独立运动 | 这场战争摧毁了西班牙在拉丁美州的殖民统治，西属美洲除古巴外均获得独立，开始确立共和制和代议制，沉重打击了奴隶制和封建制，为资本主义发展创造了条件。 | |
| 非洲独立运动 | 第二次世界大战后，非洲独立浪潮首先兴起于北非1960年非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲独立年”.1990年，纳米比亚共和国获得独立，纳米比亚是当时非洲最后独立的一个国家 | |
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）下列地图中近现代的两次开放，分别对中国社会经济产生了什么影响？
（2）根据下面年代尺上的信息，分别写出与“创建军队”和“转折会议”相对应历史事件的名称，并归纳中国革命和建设道路历程的共同特点。
（3）从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关历史事件的联系。
（4）历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要素。阅读下表中的历史叙述，判断其分别属于哪种要素。
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)从下列两幅地图中可以获得哪些历史信息？比较图一、图二，说明发生变化的原因。
(2)根据下面年代尺上的信息，分别写出与“发现人”和“发现世界”相对应历史事件的名称，并归纳两次工业革命的共同影响。
(3)从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关历史事件的联系。
三国同盟与三国协约 三角贸易 马克思主义的诞生
(4)历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要素。阅读下表中的历史叙述，判断其分别属于哪种要素。
| 历史事件 | 历史叙述 | 要素 |
| 工业革命 | 18世纪时英国的工场手工业的生产已经不能满足市场的需要，这就对工场手工业提出了技术改革的要求。在这种趋势下，工业革命就首先在英国发展起来了。 | |
| 东欧剧变 | 从1989年下半年起至1991年，各国 执政党纷纷丧失政权，社会制度相继发生了根本性的变化，民主德国和联邦德国合并，捷克斯洛伐克、南斯拉夫相继分裂。 | |
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）对比图1、图2并结合所学知识，说明从战国到秦朝发生的变化。
（2）根据下面年代尺上的信息，分别写出与“民族解放”和“科技领先”相对应历史事件的名称，并归纳美国大国崛起的因素。
（3）从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关事件的联系。
（4）在研究历史问题时，需要区分“原因”“现象”“认识”。请根据这三个方面，对唐朝对外交往的相关信息进行分类。
①唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易 ②日本遣唐使学习唐朝文化 ③唐朝的文明成果对世界文明做出来重要的贡献 ④玄奘远赴天竺求取佛经 ⑤唐朝政治经济发展水平高，吸引各国前来学习 ⑥唐朝在世界上享有很高的声望
原因____________ 现象____________ 认识____________
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）下列地图中近现代民族企业的发展，分别对中国社会经济产生了什么影响？
（2）根据下面年代尺上的信息，分别写出与①②相对应的内容，并概括中国共产党领导的革命和建设道路的成功经验。
（3）从下面的关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关历史事件的联系。
（4）20世纪以来，世界上有过许多对国际关系影响深刻的全球性国际组织。阅读下表中的历史叙述，据此写出相应的国际组织的名称
| 名称 | 成立时间 | 宗旨 |
| A | 1920年 | 减少武器数量、平息国际纠纷、提高民众的生活水平以及促进国际合作和国际贸易 |
| B | 1945年 | 维持国际和平与安全；发展各国间的友好关系促进国际经济、社会及文化等方面的合作；构成协调各国行动的中心 |
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请运用所掌握的历史基本技能，完成下面各题。
【时空观念】观察上面两幅地图，根据所学知识，分析德国出现图一状况及由图一到图二变化的原因。
【运用表格】根据提供的信息，完成下面的表格。
| 阶段 | 表现 | 变化原因 | 变化趋势 |
| 鸦片战争后—20世纪初 | 男子长袍马褂；袄裙成了主要的女装。 | ① | ③ |
| 民国时期 | 男子中山装和西服逐渐流行；女子服饰变得日益丰富多彩，出现普及旗袍的趋势。 |
| 新中国成立后—20世纪70年代末 | 以“灰、黑、蓝”为主，色彩和颜色单调 | ② |
| 中共十一届三中全会后—至今 | 颜色丰富多彩，款式新颖 |
【运用年代尺】结合20世纪上半年世界历史的发展历程，分析同一时空条件下历史史诗之间的内在联系。
①请写出华盛顿会议和中共七大的影响。
②根据年代尺提示，分析国共关系有合作有对抗不断变化的主要原因。
③从上面年代尺上，任选两个内容有因果关系的事件，并简述它们之间的关系。
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维护国家统一和民族利益是社会长治久安的基础。阅读图文信息，完成下列各题。
（1）观察下面两幅地图，对比两个王朝的相同之处。
（2）历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要衷。阅读下表中与“国家统一”相关的历史叙述，判断其分别属于哪种要素并补全叙述内容。
（3）根据下面年代尺上的信息，分别写出与“开天辟地”和“当家作主”相对应历史事件的名称，并简述中国共产党在这一时期为国家和民族利益做出贡献的一例史实。
（4）总结中国新民主主义革命取得胜利的基本经验。
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）下列是上古文明古国示意图，根据所学知识，分别写出图（a）图（b）中字母所代表的文明古国。
（2）根据下面古罗马历史年代尺上的信息，分别写出“建立帝国”和“达到全盛”指的是哪一历史事件。
（3）从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关历史事件的联系。
奥斯曼 土耳其帝国 迦太基 屋大维
（4）比较法是学习历史的重要方法，根据所学知识写出东西方上古文明的异同。
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是
A. 近代化探索
B. 维护国家统一
C. 新民主主义革命
D. 反殖反封
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【国家统一与民族团结】维护国家的统一和各民族的团结是中华民族兴盛的前提。
（1）请你完成下列表格中整理的相关史实。
（2）根据以上收集整理的史实资料并结合所学知识，归纳我国中央政府对少数民族的管辖采取的方式。（答出两种方式即可，
