阅读下列材料:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
请完成:
(1)这句话是什么意思?
(2)唐太宗为什么要引用这句话?
(3)在唐太宗统治时期曾出现的治世局面是什么?
(4)你能否举出历史上“水能覆舟”的两个例子?
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
请回答:
(1)上述材料是谁引用的?(2分)
(2)他为什么会有这样的认识?(4分)
(3)他曾经把君与民的关系比喻成什么?两者之间是关系?(8分)
(4)他统治时期出现的治世局面的名称叫什么?(4分)
(5)他的主要政绩是什么?(10分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐朝贞观年间,他经常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”的思想治理国家。——摘自全国统编教材七年级历史下册教材
材料二 “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》(摘自全国统编教材七年级历史下册教材)
材料三
请回答:
(1)材料一中提及到的‘他’是谁?他统治期间历史上称之为什么?
(2)材料二描写的是哪一盛世的局面?这种全盛局面因什么事件被打破?由于杜甫的诗反映了历史的真情实况,所以他的诗被后人称为什么?
(3)材料三中你可以获取的主要信息是什么?从此事件中可以看出,当时汉族统治者实行怎样的民族政策?
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阅读下列材料,回答问题(10分)
材料一:唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二:唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多,录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗到:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
⑴材料一中,唐太宗这句话主要阐述什么关系?他为处理这一关系采取什么措施(写出一条即可)?(4分)
⑵我国科举制度是在哪一个朝代形成的?在哪个朝代得以完善?(4分)
⑶科举制度在在当时产生了什么作用(写出一条即可)?(2分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二 唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多,录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
(1)材料一中,唐太宗这句话主要阐述了什么关系?他为处理这一关系采取了什么措施?
(2)结合材料二,说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的?在哪个朝代得以完善?
(3)科举制度在当时产生了什么作用?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二 唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多,录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
(1)材料一中,唐太宗这句话主要阐述了什么关系?
(2)结合材料二,说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的?在哪个朝代得以完善?
(3)科举制度在当时产生了什么作用?
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(题文)“他引用古人的话告诫太子说:‘舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。’”
阅读材料后请回答:
(1)“他”是谁?
(2)“他”引用的这句话是什么意思?“他”为什么要说这些话?
(3)你能举例说明“他”是如何处理“舟水”关系的吗?
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阅读下列材料,回答问题。
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
(1)这是谁引用古人的话说的?
(2)他对君与民的关系做何比喻?两者关系怎么样?
(3)为此,在他执政后,采取了哪些缓和君民关系的措施?
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阅读下列材料,回答问题。
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
(1)这是谁引用古人的话说的?
(2)他对君与民的关系做何比喻?两者关系怎么样?
(3)为此,在他执政后,采取了哪些缓和君民关系的措施?
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“他引用古人的话告诫太子说:‘舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。’”
阅读材料后请回答:
(1)“他”是谁?
(2)“他”引用的这句话是什么意思?“他”为什么要说这些话?
(3)你能举例说明“他”是如何处理“舟水”关系的吗?
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阅读材料回答问题
材料一:唐太宗在端门看见新进士鱼贯而出,高兴的说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
材料二:唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料三 “以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。”
材料四、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料五、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:
(1)材料一反映了什么制度使唐朝人才辈出?这一制度正式形成于什么朝代?这一制度对唐朝有何影响?(提示:“影响”方面回答任意一点即可)
(2)材料二人中唐太宗引用古人的这段话的目的是什么?他意识到了什么问题的重要性?
(3)材料二“以人为镜”中的人指谁?
(4)材料四、材料五分别和哪一历史人物有关?请说出他们的主要事迹。
(5)从唐太宗的施政措施中,你觉得哪些做法值得当今为政者可以借鉴?(提示:至少说出两点)
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