如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图,培养一段时间后小油滴的移动方向是( )
A. 不移动 B. 向左移动 C. 向右移动 D. 先左后右
高三生物单选题中等难度题
如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图,培养一段时间后小液滴的移动方向是
A. 不移动
B. 向左移动
C. 向右移动
D. 先左移后右移
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如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图,培养一段时间后小油滴的移动方向是( )
A. 不移动 B. 向左移动 C. 向右移动 D. 先左后右
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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了以下实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是( )
A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如下图的实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖.以下说法错误的是
A. 甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B. 乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C. 若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D. 若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如下图的实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是 ( )
A. 甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B. 若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
C. 乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
D. 若甲乙装置有色液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如下图的实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖.以下说法错误的是( )
A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了以下实验装置(不考虑外界环境条件及酵母菌呼吸产热等的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是
A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
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为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是( )
A. 若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B. 若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C. 连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D. f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸
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为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是( )
A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸
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为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中a---f所示装置,下列判断不合理的是
A. 若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B. 若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C. 连e→d→c→d,并从e侧通气,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D. 将f封口放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸。
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