构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。按要求回答下列问题。
（1）下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①__________________ ③__________________
②__________________ ④__________________
（2）我
们在学习中国近代史时了解到我国近代化的顺序是技术→制度→思想文化，结合上述示意图，试分析西方近代化的顺序是_____________________________
九年级历史综合题简单题
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。按要求回答下列问题。
（1）下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①__________________ ③__________________
②__________________ ④__________________
（2）我们在学习中国近代史时了解到我国近代化的顺序是技术→制度→思想文化，结合上述示意图，试分析西方近代化的顺序是_____________________________
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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。请结合所学知识，按要求回答问题。（8分）
（1）请你帮助他完成未填写的内容。（3分）
① ________② ________③________④________（3分）
（2）请概述华盛顿的主要贡献。（2分）
（3）法国大革命过程中颁布了重要的法律文献《人权宣言》。请你写出其在财产方面的规定。（1分）
（4）请简述法国大革命的积极影响。（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一
(1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
材料二 14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。
(2)材料二中的“文化运动”指的是什么？写出这场运动的历史作用。
材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。
(3)材料三中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的？
材料四 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。
(4)材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。
(5)综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。
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阅读材料，回答问题
材料一
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①_______ ②_______③_______④_______⑤_______
材料二 14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。
（2）请写出材料二中的“文化运动”的历史作用。
材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。
（3）说说你对材料三中“革命性”的理解是什么？
材料四 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献
（4）材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。
（5）综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。
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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，其中填写错误的是
A. ①文艺复兴 B. ②三角贸易 C. ③法国大革命 D. ④工业革命
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。
材料一：14世纪～19世纪上半期西方近代化历程示意图
材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”
﹣﹣马丁•路德•金
材料三：
（1）根据材料一，结合所学知识，完成图中未填写的内容。
① ② ③ ④ ⑤
（2）材料二和三分别是19世纪六十年代哪几场资产阶级革命或改革？它们的共同作用是什么？
（3）19世纪七十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起了一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。
材料一14世纪～19世纪上半期西方近代化历程示意图
材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……
——马丁·路德·金
材料三
（1）根据材料一，结合所学知识，完成图中未填写的内容。
① ② ③ ④ ⑤
（2）材料二和三分别是19世纪六十年代哪几场资产阶级革命或改革？它们的共同作用是什么？
（3）19世纪七十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起了一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？
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（15分）政治格局多极化和经济格局全球化，是当今世界格局的显著特征。结合所学知识，回答下列问题。
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是小明同学设计的但还未完成的“世界政治格局演变”结构示意图。请在图中A、B处填上相应内容帮助他完成示意图，并纠正他原有示意图上的两处错误。（8分）
A： ；（1分）B： （3分）
纠正： （4分）
下列是小明同学收集到的习近平主席2014年11月9日在北京召开的亚太经合组织工商领导人峰会开幕式上演讲中的两段话。根据这两段话小明提出了两个问题，请你来解答。
讲话一 今天的亚太，在世界格局中的地位不断上升。全球新一轮科技革命、产业革命、能源革命蓄势待发，亚太经济体相互联系日益紧密，区域经济一体化的必要性和迫切性更加凸显。
讲话二 今天的亚太，也面临方方面面的挑战。国际金融危机后续影响尚未完全消除，一些经济体的复苏仍然脆弱……
（2）“今天的亚太，在世界格局中的地位不断上升”，那么，与亚太经合组织性质相同的国际或区域性组织还有哪些呢？（2分）由讲话二及所学知识可知，经济全球化有哪些不利影响？（4分）
（3）学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。面对世界政治格局多极化和经济全球化趋势，你认为发展中国家谋求发展的根本途径是什么？（1分）
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实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。(8分)
构建知识结构：下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。(4分)
① ②
③ ④
民主与法制是政治文明最坚实的基础。回答下列问题：
(2)英美在资产阶级革命中颁布的法律文件分别是 ________、________，后来拿破仑上台后为了巩固资产阶级革命成果颁布了________(3分)
(3)以上三则文件反映了怎样的时代发展要求？(1分)
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梳理知识点并建构知识体系是学习历史的一项基本技能。下表是某同学根据14世纪至19世纪上半期西方发生的重大历史事件画出的《西方近代化历程示意图》。图中①、②、③、④代表的内容是 （ ）
A. ①启蒙运动 ②殖民扩张 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命
B. ①启蒙运动 ②新航路的开辟 ③俄国农奴制改革 ④第二次工业革命
C. ①文艺复兴 ②新航路的开辟 ③英国资产阶级革命 ④第一次工业革命
D. ①文艺复兴 ②殖民扩张 ③美国南北战争 ④第二次工业革命
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