构建知识结构是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。材料一14世纪～19世纪上半...

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。

材料一：14世纪～19世纪上半期西方近代化历程示意图

材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”

﹣﹣马丁•路德•金

材料三：

（1）根据材料一，结合所学知识，完成图中未填写的内容。

①　　 　②　　 　③　　 　④　　 　⑤　　 　

（2）材料二和三分别是19世纪六十年代哪几场资产阶级革命或改革？它们的共同作用是什么？

（3）19世纪七十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起了一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？

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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。

材料一14世纪～19世纪上半期西方近代化历程示意图

材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……

——马丁·路德·金

材料三

（1）根据材料一，结合所学知识，完成图中未填写的内容。

①　　　　　　　 ②　　　　　　　 ③　　　　　　　 ④　　　　　　　 ⑤　　　　　　　

（2）材料二和三分别是19世纪六十年代哪几场资产阶级革命或改革？它们的共同作用是什么？

（3）19世纪七十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起了一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？

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阅读材料，回答问题。

材料一

(1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。

①________　②________　③________　④________　⑤________

材料二　14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。

(2)材料二中的“文化运动”指的是什么？写出这场运动的历史作用。

材料三　如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。

(3)材料三中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的？

材料四　在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。

(4)材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。

(5)综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。

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阅读材料，回答问题

材料一

（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。

①_______ ②_______③_______④_______⑤_______

材料二　 14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。

（2）请写出材料二中的“文化运动”的历史作用。

材料三　 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。

（3）说说你对材料三中“革命性”的理解是什么？

材料四　 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献

（4）材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。

（5）综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。

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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。按要求回答下列问题。

（1）下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。

①__________________　　　　　　　　　　　　　 ③__________________

②__________________　　　　　　　　　　　　　 ④__________________

（2）我们在学习中国近代史时了解到我国近代化的顺序是技术→制度→思想文化，结合上述示意图，试分析西方近代化的顺序是_____________________________

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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。请结合所学知识，按要求回答问题。（8分）

（1）请你帮助他完成未填写的内容。（3分）

① ________② ________③________④________（3分）

（2）请概述华盛顿的主要贡献。（2分）

（3）法国大革命过程中颁布了重要的法律文献《人权宣言》。请你写出其在财产方面的规定。（1分）

（4）请简述法国大革命的积极影响。（2分）

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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，其中填写错误的是

A. ①文艺复兴　　 B. ②三角贸易　　 C. ③法国大革命　　 D. ④工业革命

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（7分）学会比较是历史学习的一项基本技能。中欧的近代化的进程各有特点，小明同学制作了一份14世纪～19世纪上半期有关西方近代化历程的示意图。

材料一：

（1）请你帮助小明同学完成未填写的内容。（2分）

材料二：在探究中国近代化的过程小明同学还找到了下列图片，它们见证了中国社会的发展与进步.

（2）图一是在怎样的口号下创办的？图二是哪一资产阶级共和国建立后产生的立法机构？图三杂志宣传的核心思想是什么？（3分）

（3）欧洲的近代化经历了由思想解放——制度转变——技术革命的过程，结合上述图片，与欧洲相比，中国的近代化经历了怎样的过程？（1分）

（4）以图一或图二为例，说说中国近代化步履维艰的因素是什么？（写出一点即可）（1分）

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构建知识结构图是学习历史的一项基本技能。下图是学习主题为“近代西方民主发展历程”的知识结构图。下列与图中数字编号④⑤相关的历史文献，完全对应恰当的是

A. 《权利法案》《人权宣言》

B. 《人权宣言》《拿破仑法典》

C. 《拿破仑法典》《独立宣言》

D. 《独立宣言》1787年宪法

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思想、制度、器物的变革是西方近代社会的主旋律。14—20世纪初，是世界各国向近代化迈进的时期，那也是一个群星璀璨、风起云涌的时期。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮他完成未填写的内容。

材料二　 14—17世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。

（2）材料二中“文化运动”指的是什么？写出这场运动的历史作用。

材料三　 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。

（3）材料三中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的？

材料四　 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅W指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利做出了重要的贡献。

（4）材料四中“W”代表了哪一历史人物？哪次战役是美国独立战争的转折点？

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