“诸不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”。这一主张
A.由汉武帝提出 B.巩固了“大一统”局面
C.是文化宽容政策 D.有利于学术的自由发展
高二历史选择题简单题
“诸不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”。这一主张
A.由汉武帝提出 B.巩固了“大一统”局面
C.是文化宽容政策 D.有利于学术的自由发展
高二历史选择题简单题查看答案及解析
董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。臣愚以为诸不在六艺(注:六经)之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”因此他向汉武帝提出
A. 天人感应学说
B. 君权神授学说
C. 独尊儒术建议
D. 崇尚法制主张
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
汉武帝统治时期,儒学大师董仲舒提出:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”这一思想主张提出的根本目的是。
A. 否定先秦时的思想文化成就
B. 扼制各种学术思想自由发展
C. 加强专制主义中央集权统治
D. 进一步提升儒学的政治地位
高二历史选择题简单题查看答案及解析
汉武帝统治时期,儒学大师董仲舒提出:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”这一思想主张提出的根本目的是。
A. 否定先秦时的思想文化成就
B. 扼制各种学术思想自由发展
C. 加强专制主义中央集权统治
D. 进一步提升儒学的政治地位
高二历史选择题简单题查看答案及解析
汉武帝统治时期,儒学大师董仲舒提出:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”这一思想主张提出的根本目的是
A. 加强专制主义中央集权统治 B. 扼制各种学术思想自由发展
C. 否定先秦时的思想文化成就 D. 进一步提升儒学的政治地位
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
汉武帝统治时期,儒学大师董仲舒提出:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”这一思想主张提出的根本目的是
A. 否定先秦时的思想文化成就
B. 扼制各种学术思想自由发展
C. 加强专制主义中央集权统治
D. 进一步提升儒学的政治地位
高二历史单选题简单题查看答案及解析
汉武帝统治时期,儒学大师董仲舒提出:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”这一思想主张提出的根本目的是
A.否定先秦时的思想文化成就
B.扼制各种学术思想自由发展
C.加强专制主义中央集权统治
D.进一步提升儒学的政治地位
高二历史选择题简单题查看答案及解析
汉武帝时期,儒学大师董仲舒提出:“诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道,勿使并进”这一思想主张提出的根本目的是
A. 否定先秦的思想文化成就
B. 扼杀各种学术思想自由发展
C. 加强专制主义中央集权统治
D. 进一步提升儒学的政治地位
高二历史单选题简单题查看答案及解析
(题文)儒家思想是中国传统文化的主流思想。儒家对于中华民族精神的形成作出了创造性贡献。阅读下列材料:
材料一 西汉大儒董仲舒建议武帝“诸不在六艺(六经)之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”,……经由董仲舒发展而建立起来的汉代儒学……广采了阴阳、墨、名、法、道各家之长的。正是这种容纳、吸收和融会的精神,使儒家学说成为当时社会的指导思想。
——楼宇烈《中国文化的根本精神》
材料二 北宋时期,新儒学思潮的振兴,促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们,以“天道”“公议”为旗帜,参与治理国家政事。他们将个人修养与天下国家之兴亡联系起来,将自我道德名节的完善视为最终目标。
——袁行霈等《中华文明史》(第三卷)
材料三 王阳明认为“致吾心良知之天理于事事物物,则事事物物皆得其理”,反对宋儒把知与行看作两事,认为“知行原是两个字说一个工夫”。阳明学的学术大旨以注重自我,不受传统之藩篱为特色。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
请回答:
(1)结合所学知识,指出材料一中董仲舒提出的建议。根据材料一并结合所学知识,指出汉代儒学为什么能成为当时社会的指导思想?
(2)材料二中“新儒学”是指哪一思想体系?结合所学知识指出“新儒学”的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出王阳明的思想主张; 概括阳明学说的特色。
(4)综合上述材料,指出这些儒学家们身上具有哪些优秀品德?
高二历史简答题困难题查看答案及解析
儒家思想是中国传统文化的主流思想。儒家对于中华民族精神的形成作出了创造性贡献。阅读下列材料:
材料一西汉大儒董仲舒建议武帝“请不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”,……经由董仲舒发展而建立起来的汉代儒学,……广采了阴阳、墨、名、法、道各家之长。正是这种容纳、吸收和融会的精神,使儒家学说成为当时社会的指导思想。
——楼宇烈《中国文化的根本精神》
材料二北宋时期,新儒学思潮的振兴,促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们,以“天道”“公议”为旗帜,参与治理国家政事。他们将个人修养与天下国家之兴亡联系起来,将自我道德名节的完善视为最终目标。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(第三卷)
材料三王阳明认为“致吾心良知之天理于事事物物,则事事物物皆得其理”,反对宋儒把知与行看做两事,认为“知行原是两个字说一个工夫”。阳明学的学术大旨以注重自我,不受传统之藩篱为特色。
——摘编自赵毅,赵轶峰主编《中国古代史》
请回答:
(1)结合所学知识,指出材料一中董仲舒提出的建议。据材料一,汉代儒学为什么能成为当时社会的指导思想?
(2)材料二中的“新儒学”是指哪—思想体系?结合所学知识指出“新儒学”的集大成者。
(3)据材料三,指出王阳明的思想主张,概括阳明学说的特色。
(4)综合上述材料,儒家对构建中华民族精神的创造性贡献表现在哪些方面?
高二历史简答题困难题查看答案及解析