大学生野外实习时偶见一株桃树,其上有一枝条开出明显大于其他桃花的花,假定其来源是基因突变或染色体加倍(已知桃树为二倍体),为探究其变异来源,请完善以下实验。
(1)实验假设:
________________________________________________________________________。
(2)实验思路:取该花花粉,进行花药离体培养,
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)结果及结论
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
高二生物综合题中等难度题
大学生野外实习时偶见一株桃树,其上有一枝条开出明显大于其他桃花的花,假定其来源是基因突变或染色体加倍(已知桃树为二倍体),为探究其变异来源,请完善以下实验。
(1)实验假设:
________________________________________________________________________。
(2)实验思路:取该花花粉,进行花药离体培养,
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________________________________________________________________________。
(3)结果及结论
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
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在桃花盛开的季节,低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用,这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上,其目的是促进桃花的( )
A.基因突变 B.染色体加倍 C.果实发育 D.种子发育
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在桃花盛开的季节,低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用,
这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上,其目的是促进桃花的 ( )
A.基因突变 B.染色体加倍 C.果实发育 D.种子发育
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在桃花盛开的季节,低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用,这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上,其目的是促进( )
A.基因突变 B.染色体加倍 C.果实发育 D.种子发育
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某二倍体生物细胞中分别出现下图①至④系列状况,则对图的解释正确的是
A. ①为基因突变,②为倒位 B. ③可能是重复,④为染色体组加倍
C. ①为易位,③可能是缺失 D. ②为基因突变,④为染色体结构变异
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下图是某基因型为TtRr的动物睾丸内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线,下列叙述错误的是(假定不发生基因突变和交叉互换)( )
A.处于CD段的细胞核中染色体数加倍
B.若该动物产生基因组成为Ttr的配子,则分裂异常发生在FG段
C.同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型相同
D.处于AB段所对应分裂期的细胞中DNA数目是体细胞的2倍
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生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会,非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现下图①至④系列状况,则对图的解释正确的是
A.①为基因突变,②为倒位 B.③可能是重复,④为染色体组加倍
C.①为易位,③可能是缺失 D.②为基因突变,④为染色体结构变异
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某二倍体生物细胞中出现如图①和②的状况,则对该图的解释正确的是( )
A.①为基因突变,②为倒位 B.①为倒位,②可能是缺失
C.①为易位,②可能是重复 D.①为基因重组,②为染色体组加倍
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下列关于遗传变异的说法,错误的是( )
A. 八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后再经过染色体加倍后选育,它的花药经离体培养得到的植株是可育的
B. 染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C. 基因型为AaBb的植物自交,且遵循自由组合规律,后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
D. 三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减效分裂时,有可能形成部分正常的卵细胞
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下列关于生物变异的叙述中不正确的是( )
A.基因突变是随机的,可以发生在细胞分裂的任何时期
B.二倍体植株加倍为四倍体,营养成分必然增加
C.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异
D.单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的
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