阅读下图，回答问题：（1）根据上图的编号顺序填写春秋五霸的名称：（5分）① ；② ；③ ；...

阅读下图，回答问题：

（1）根据上图的编号顺序填写春秋五霸的名称：（5分）

①　 　　　　 ；②　　 　　 ；③　　 　　 ；④　　 　　　　 ；⑤　　 　　 。

（2）图中葵丘、城濮两地发生的事情分别成就了谁的霸业？（2分）

（3）结合史实，谈一谈你对春秋争霸战争的看法。（2分）

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观察下图回答（6分 ）

（1）上图是西周实行的哪一种制度　　　　　　　　　　　 ；

（2）春秋五霸属于　　　　　　　　 阶层；

（3）发生国人暴动的是　　　　　　 阶层；

（4）孔子、孟子属于　　　　　　　 阶层；

（5）实行这一制度的目的是什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

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观察下图回答(6分 )

（1）上图是西周实行的哪一种制度　　　　　　　　　　　 ；

（2）春秋五霸属于　　　　　　　　 阶层；

（3）发生国人暴动的是　　　　　　 阶层；

（4）孔子、孟子属于　　　　　　　 阶层；

（5）实行这一制度的目的是什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

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阅读下列图片，探究问题。

请回答：

（1）春秋时期第一个霸主是谁？ 请再举出一位春秋时候的霸主。

（2）将下图中A、B、C、D所代表的诸侯国名称填写在下列横线上。

A____B______C______D____

（3）春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是西周实行的哪一制度埋下的祸根？

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（1）写出图中A．B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。）

A

B

C

D

（2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？

（3）写出发生在E处的战役名称。

（4）从春秋五霸到战国七雄，到归于一统，是由哪国何时最终完成的？其根本原因是什么？

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明清时期，中央集权进一步强化，达到古代最高峰。阅读下面材料，回答问题。

材料一

（

（1）结合材料一，列出明朝强化皇权的措施。（写出两点）

材料二

（2）结合上图，填写表中的机构名称。

材料三“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。

（3）清朝在文化方面实施的哪一政策导致了材料三中的进士招来杀身之祸？

（4）综合上述材料，明清时期政治上有何鲜明特点？

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明清时期，中央集权进一步强化，达到古代最高峰。阅读下面材料，回答问题。

材料一

（

（1）结合材料一，列出明朝强化皇权的措施。（写出两点）

材料二

（2）结合上图，填写表中的机构名称。

材料三“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。

（3）清朝在文化方面实施的哪一政策导致了材料三中的进士招来杀身之祸？

（4）综合上述材料，明清时期政治上有何鲜明特点？

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识读下图，回答下列问题：

⑴填写出辽、北宋、西夏的相应位置：

A._______　　 B._______

C._______

⑵填写建立辽、西夏民族的名称：

辽：_______；

西夏：_______

⑶仔细观察上图，你能看出这一时期政治特点吗？

⑷A和B两国之间连年发动战争，后来两国签订了什么条约？

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农业是国家经济的重要组成部分。阅读材料,回答问题

材料一  阅读图片及材料

（1）据材料一,请按顺序写出图一、图二两种农业工具的名称。并概括分析三幅图片反映的历史信息。

材料二　 江南运河奠基于春秋晩期,至隋代正式修成。远河通航后,改善了江南地区的水陆交通,促进了生产力的发展与社会经济的繁荣。唐朝统治集闭采取了一系列发展生产的措施,使江南经济在隋末一度受挫后得到了恢复和发展。宋代以来,北方经安史之乱后,很长一段时间,经济凋敝,而在相对稳定的江南,经济却愈益发达,逐渐成为两宋国家的财政支柱。

——改编自《苏州史纪·古代》

（2）据材料二,概括唐宋时期南方经济快速发展的原因。

材料三　 甘薯“每亩可得数千斤,胜种五谷几储”,玉米“种一收千,其利甚大”

——人教版七年级下册《中国历史教师教学用书》

（3）甘薯和玉米在何时引入中国?据材料三及所学,请分析其引入的作用。

材料四　 清朝前期人口和粮食产量

（4）概括材料四反映的历史现象。并结合所学知识,请分析这种现象所引发的社会问题。

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春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，周天子统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变中，阅读材料，回答问题。

材料一：

(1)根据上图《战国形势图》填出国名

A_____________

B_____________

C_____________

材料二：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革，通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。

——川教版《中国历史》七年级上册教材

(2)依据材料二并结合所学知识，指出“新制度”是指什么？商鞅变法中有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么？

材料三：春秋战国时期诸子百家熠熠生辉。各家学派纷纷研讨学术，著书立说。

(3)根据材料三，并结合所学知识写出A、B、C、D观点分别属于哪个学派？

(4)综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。

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