阅读下面文言文短文,完成下列小题。
罗伦,字彝正,吉安永丰人。五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。家贫樵牧①,挟书诵不辍。及为诸生,志②圣贤学。知府张瑄悯其贫,周③之粟,谢不受。居父母丧,逾大祥④,始食盐酪。伦为人刚正,严于律己。义所在,毅然必为,于富贵名利泊如⑤也。里居⑥倡行乡约,相率无敢犯。衣食粗恶。 或遗之衣,见道殣⑦,解以覆之。晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意⑧.以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。学者称一峰先生。
【注释】①樵牧:打柴放牧。②志:崇尚。 ③周:接济。④大祥:父、母丧后两周年举行的祭礼。 ⑤治如:恬淡无欲的样子。 ⑥里居:住址。⑦殣(jǐn):饿死的人。 ⑧不为意:不放在心上,意思是罗伦并未因此感到尴尬。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项( )
A. 四方/从学者甚众 B. 四方从/学者甚众
C. 四方从学/者甚众 D. 四方从学者/甚众
2.解释短文中加点的词。
(1)辍(_________) (2)食(____________) (3)或(___________)
3.翻译文中划线的语句.
(1)五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。________________________
(2)晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意。_________________________
4.结合选文,请你对罗伦这个人物作简要评价。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文短文,完成下列小题。
罗伦,字彝正,吉安永丰人。五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。家贫樵牧①,挟书诵不辍。及为诸生,志②圣贤学。知府张瑄悯其贫,周③之粟,谢不受。居父母丧,逾大祥④,始食盐酪。伦为人刚正,严于律己。义所在,毅然必为,于富贵名利泊如⑤也。里居⑥倡行乡约,相率无敢犯。衣食粗恶。 或遗之衣,见道殣⑦,解以覆之。晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意⑧.以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。学者称一峰先生。
【注释】①樵牧:打柴放牧。②志:崇尚。 ③周:接济。④大祥:父、母丧后两周年举行的祭礼。 ⑤治如:恬淡无欲的样子。 ⑥里居:住址。⑦殣(jǐn):饿死的人。 ⑧不为意:不放在心上,意思是罗伦并未因此感到尴尬。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项( )
A. 四方/从学者甚众 B. 四方从/学者甚众
C. 四方从学/者甚众 D. 四方从学者/甚众
2.解释短文中加点的词。
(1)辍(_________) (2)食(____________) (3)或(___________)
3.翻译文中划线的语句.
(1)五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。________________________
(2)晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意。_________________________
4.结合选文,请你对罗伦这个人物作简要评价。
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阅读下面文言文短文,完成小题。
罗伦,字彝正,吉安永丰人。五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。家贫樵牧①,挟书诵不辍。及为诸生,志②圣贤学。知府张瑄悯其贫,周③之粟,谢不受。居父母丧,逾大祥④,始食盐酪。伦为人刚正,严于律己。义所在,毅然必为,于富贵名利泊如⑤也。里居⑥倡行乡约,相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣,见道殣⑦,解以覆之。晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意⑧。以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。学者称一峰先生。
【注释】①樵牧:打柴放牧。②志:崇尚。 ③周:接济。④大祥:父、母丧后两周年举行的祭礼。 ⑤治如:恬淡无欲的样子。 ⑥里居:住址。⑦殣(jǐn):饿死的人。 ⑧不为意:不放在心上,意思是罗伦并未因此感到尴尬。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项( )
A. 四方/从学者甚众 B. 四方从/学者甚/众
C. 四方从学者甚众 D. 四方从学者/甚众
2.解释短文中加点的词。
(1)辍 (2)食 (3)或
3.翻译文中划线的语句
(1)五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。
(2)晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意。
4.文段中除了明确指出罗伦“ 为人刚正、严于律己”外,还表现了罗伦哪些形象特征?
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阅读下面文言短文,完成下面小题
刘宣苦读成才
景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第③。取解时④,刘文恭公铉⑤主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人方(一作“始”)识公,而文恭知人之名益著。
(注)①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“恭”也同。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.吉安/刘公宣代戍于京师龙骧卫
B.吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫
C.吉安刘公宣代戍/于京师龙骧卫
D.吉安刘公宣代戍于京师/龙骧卫
2.解释短文中加点的词
(1)及(___________) (2)益(_____________)
3.翻译文中画线句语句
(1)昼夜读书厩中,使初不知也。
(2)讶其文,谓必山林老儒之作。
4.从文中刘宣的经历中,你得到了什么启示。
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阅读下面文言短文,完成小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
【注】①外兄:表兄
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点的词。
①尝取旁舍儿书
②但闻书声不绝
③镇自小至老手不释书
④反长安
(2)下列加点字与“出则以骡马捆书自随”句中“以”字用法不同的一项是()
A. 蒙辞以军中多务 B. 公亦以此自矜
C. 徐以杓酌油沥之 D. 投以骨
2.用“┃”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责往田则携至田畦踞高阜而诵
3.翻译下列句子。
⑴自以意识别之,遂通其义。
⑵乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。
4.你如何看待元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法,并说说你的理解。
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阅读下面文言文,完成后面小题。
景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第③。取解时,刘文恭公铉④主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。
【注释】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。发解,明清时乡试举人第一名称为解元,考中举人第一名为“发解”。及第,指科举考试考中,特指考中进士,明清两代只用于殿试前三名。 ④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。
1.对下面的句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 吉安/刘公宣代戍于京师龙骧卫
B. 吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫
C. 吉安刘公宣代戍/于京师龙骧卫
D. 吉安刘公宣代戍于/京师龙骧卫
2.解释文中加点词的意思。
(1)识(_____)(2)益(_____)(3)讶(_____)
3.解释文中划线句子。
(1)为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。
(2)师惊异之,以语使,使乃优遇之。
4.从文中刘宣的求学经历,你能得到什么样的启示。
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阅读下面文言文,完成小题。(10分)
刘崧,字子高,泰和人,旧名楚。家贫力学,寒无垆火,手皲裂而钞录不辍。崧幼博学,天性廉慎。兄弟三人共居一茅屋,有田五十亩。及贵,无所增益①。十年一布被,鼠伤,始易之,仍葺(qì)以衣其子。居官未尝以家累②自随。之任北平,携一童往,至则遣还。晡(bū)时吏退③,孤灯读书,往往达旦。善为诗,豫章④人宗⑤之为“西江派⑥”云。
【注释】①增益:增加。 ②家累:家属 ③晡时吏退:晡时是指下午 3 时正至下午 5 时正;吏退是指下班。④豫章:今南昌。⑤宗:崇尚,推崇。⑥西江派:明初江右诗派,刘崧为该诗派的代表人物。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
兄弟三人共居一茅屋
A.兄弟三人共/居一茅屋 B.兄弟三人共居/一茅屋
C.兄弟三人/共居一茅屋 D.兄弟/三人共居一茅屋
2.解释文中加点词语。(2分)
(1) 及( ) (2)善( )
3.说说“居官未尝以家累自随”的意思。(2分)
4. 本文哪些句子记叙了刘崧勤奋刻苦的学习事迹?(2分)
5. 除了记叙刘崧勤奋学习外,本文还记叙了刘崧哪些方面的事迹?(2分)
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
[注] ①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
(1)取而疾走(________) (2)但闻书声不绝 (________)
(3)反长安 (________) (4)镇自小至老手不释书(___________)
2.下列加点字与“出则以骡马捆书自随”一句中“以”字的用法不同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务 B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之 D.投以骨
3.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限断两处)
镇自小至老手不释书
4.翻译下列句子
(1)其精勤若此,人皆叹之。
(2)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
5.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》,取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ)里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(乙)
司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷①绝编②,迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
(注释)①下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。②绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是,翻阅的次数多了,编牛筒的牛皮绳子被多次折断)。③迨:等到。④倍:通“背”。
1.下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是( )
A.幼年丧父 B.经济困难 C.身体不适 D.勤奋好学
2.请用“/”给乙文中画线的句子断句。(限断两处)
用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也。
3.参考字典解释,谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项:(1)思,考虑。(2)只,只有。(3)句首语气词。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编,迨能倍诵为止。
5.欧阳修和司马光的故事,在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
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阅读下面文言文,完成小题。
子鱼论战
宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
1.解释下列句中加点的字。
(1)俄而雪骤
(2)公伤股
(3)相委而去
(4)宋人既成列
2.下列句中加点字“之”用法不相同的一项是()
A. 既陈而后击之 B. 知之者不如好之者
C. 左将军王凝之妻也 D. 曲肱而枕之
3.翻译下列句子。
(1)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
(2)逝者如斯夫,不舍昼夜。
(3)撒盐空中差可拟。
4.用原文语句回答。
“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:(1)_____________;(2)_____________。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文言文,完成下题。
今有人,日攘邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年,而后已。”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
【注】①攘:rǎng,偷。 ②损:减少(偷鸡的次数)。
1.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①是非君子之道 译为:___________________________________
②如知其非义,斯速已矣 译为:____________________________________
2.有人认为文章从“普明日复奏其人”到“卒用其人”写得太罗嗦,不如改成“普一再坚持,太祖乃悟,卒用其人”,你同意吗?为什么?(2分)
3.我国历史上有许多像赵普一样具备“能以天下事为己任”的优秀品质的人,是我们学习的榜样,请你举出一例,要求能写出姓名和简要事迹。(2分)
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