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某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量Q和S 数值填表如下，Q和S的单位相同但没有写出．
（1）上表中Q表示的物理量是______；S 表示的物理量是______．Q 0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 S 0.00 0.05 0.20 0.45 0.80 1.25
（2）若上表中Q和S 用的都是国际单位制中的单位，则平抛物体的水平速度为______．高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量Q和S 数值填表如下，Q和S的单位相同但没有写出．
（1）上表中Q表示的物理量是______；S 表示的物理量是______．Q 0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 S 0.00 0.05 0.20 0.45 0.80 1.25
（2）若上表中Q和S 用的都是国际单位制中的单位，则平抛物体的水平速度为______．高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量p和S数值填表如下，p和S的单位相同但没有写出．（g=10m/s2）
（1）上表中Q表示的物理量是______；S表示的物理量是______．Q 0．OO 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 S 0．OO 0.05 0.20 0.45 0.80 1.25
（2）若上表中Q和S用的都是国际单位制中的单位，则平抛物体的水平速度为______m/S．高三物理解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学利用打点计时器、已知质量为m的滑块、可调节高度的斜面、直尺等仪器进行“探究动能定理”的实验，如图所示，他首先将打点计时器固定在斜面的上端，并将滑块与纸带相连，让纸带穿过打点计时器，接通低压交流电源(已知其频率为f)后释放滑块，打点计时器在纸带上打下一系列记数点．
回答下列问题：(用已知字母表示)
（1）写出影响滑块动能变化的主要因素_________________。
（2）该实验探究中为了求合力，应先求出滑块与斜面的动摩擦因数．该同学通过多次调节斜面的高度，得到一条打点间距均匀的纸带，如图甲所示，此时相对应的斜面长为L、斜面高为h.由此可求出滑块与斜面的动摩擦因数为μ＝________。
（3）保持斜面长度不变，升高斜面高度到H(H＞h)，该同学在实验中得到一条打点清晰的纸带，如图乙所示，用直尺测出x1、x2、x3，对A、B两点研究：此时滑块在A、B两点的速度大小为：vA＝________，vB＝________。
（4）如果该同学在记录数据时各物理量的单位分别是：L、H、x1、x2、x3单位为cm，质量m单位是kg，频率f单位为Hz，重力加速度g单位为m/s2，对AB段进行研究，在实验允许的误差范围内，该同学根据记录的数据直接计算合力对滑块所做的功为W，滑块动能的改变量为ΔEk，结果发现两者的差别很大，其原因是________。写出该同学计算出的数值W与ΔEk之间正确关系的表达式________。
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
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小刚同学用如图实验装置研究“机械能守恒定律”。他进行了如下实验操作并测出如下数值:
①用天平测出小钢球的质量为0.20kg;
②用游标卡尺测出小钢球的直径为10.0mm
③用刻度尺测出电磁铁端到光电门的距离为82.55cm
④电磁铁先通让小钢球吸在屯磁铁底端;
⑤电磁铁断电后,小钢球白由下落
⑥在小钢球经过光电门时间内计时装置记下小钢球经过光电门所用时间为2.50×10-3s,由此可算得小钢球经过光电门的速度;
⑦计算得出小钢球到达光电门时重力势能减小量
_________J,小钢球的动能变化量
______J(g取9.8m/s2,结果保留三位有效数字)从实验结果中发现
_______(填“稍大于”“稍小于”或“等于”) 
,试分析可能的原因______________.高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
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下列有关物理学史说法正确的是
A．牛顿在总结前人研究成果的基础上，提出了“力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因”论段
B．库仑得出库仑定律并用扭秤实验最早测出了元电荷e的数值
C．开普勒在研究行星运动规律的基础之上提出了万有引力定律
D．法拉第发现了电流的磁效应并得出电磁感应定律
高三物理选择题简单题查看答案及解析
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许多科学家在科学的发展进程中做出了卓越贡献，下列叙述符合物理学史实的是（ ）
A．库仑得出库仑定律并用扭秤实验最早测出了元电荷e的数值
B．开普勒在研究行星运动规律的基础之上提出万有引力定律
C．伽利略在对自由落体运动研究中，首次采用以实验检验猜想和假设的科学方法
D．法拉第发现了电流的磁效应并得出电磁感应定律高三物理选择题中等难度题查看答案及解析
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某同学在研究温度不变时压强与体积关系的实验中，测出了几组P和V的值，如下表所示：
试根据他测得的结果，猜想这实验说明了什么问题？原因是什么？________，________．组别
物理量1 2 3 4 5 6 P（×104pa） 14.6 5 5.8 11.5 14.3 17.0 V（×10-4m3） 120 350 300 150 120 100 Pv（pam3） 高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
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我们知道，验电器无法定量测定物体的带电量．学校实验室也没有其他定量测定电量的仪器．某研究性学习小组设计了一定量测定轻质小球带电量的方案如下：取两个完全相同的轻质小球，用天平测出小球的质量m，然后让小球带上相同的电量Q，并将两个带电小球用相同的绝缘轻质细线如图所示悬挂（悬线长度远大于小球半径），测出稳定后悬线偏离竖直方向的夹角θ等物理量，从而算出小球的电量Q．
你认为该设计方案是否可行，若可行，则还需测量哪些物理量才能求出小球所带的电量，用字母表示该物理量，并写出小球所带电量的表达式及其推导的过程．
若不可行，请写出你的实验方案和相应的计算表达式及其推导过程．
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下列说法符合物理史实的是
A.伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；从而得出结论是：力是维持物体运动的原因
B.牛顿发现了万有引力定律，并利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G
C.天文学家开普勒通过天文观测并总结了前人关于天体运动的研究提出开普勒三大定律
D.在现实生活中不存在真正的质点，将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科学研究方法——即理想实验法
高三物理单选题简单题查看答案及解析
_________J,小钢球的动能变化量
______J(g取9.8m/s2,结果保留三位有效数字)
_______(填“稍大于”“稍小于”或“等于”) 
,试分析可能的原因______________.