材料一我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还...

材料一我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争，赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。”

材料二南北战争结束后30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

材料三19世纪中期到20世纪初列强实力对比变化一览表

（1）材料一所说的总司令是谁？立法、行政、司法三权分立学说是哪一启蒙思想家提出的？

（2）根据材料二并结合所学知识回答，美国南北战争主要解决了什么问题？南北战争为美国的“开始腾飞”创造了什么条件？

（3）引起材料三表中，英、法、德、美工业产量位次变化的历史事件是什么？该事件对美国产生的最大影响是什么？对欧洲的国际关系又产生了什么重大影响？

材料四某时期欧洲形势图

（2）指出材料四图中两大军事集团的名称。依据上述材料，指出英国处理和欧洲大陆关系的根本出发点。

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材料一

“我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上的居民无人反抗……我向我们最战无不胜的君王们承诺：如果我能得到他们一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金……和陛下们想要的尽可能多的异教徒奴隶都奉送给他们……”　　　 ——哥伦布

材料二

图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，（注：土著人民即原有人民）他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。

图一　　　　　　　　　　　　　　　　 图二　

材料三　 下表是某地区人口变化的基本情况（大约数字）：

（1）根据材料一回答，哥伦布航海的动机是什么？

（2）根据材料二，分别归纳哥伦布对西班牙和拉美地区的历史影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，表格所反映的是哪一地区的基本情况？表格中黑人从无到有，逐渐增多，他们是以怎样的方式被移居这一地区的？

（4）综上所述，概括材料一和材料三之间的关系。

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阅读以下材料，回答问题

材料一：在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权和民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。　　　　　

——钱乘旦 《大国崛起》解说词

材料二：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化(1870—1913年)

材料三：1913年英、美、德、法殖民地面积的比较

请回答：

（1）阅读材料一并结合所学，17世纪的英国通过什么方式“反抗国王的暴政”？通过哪部法律文献对王权和民权进行了规定？

（2）阅读材料二，写出推动1870年英国在世界工业生产中比重领先的事件。该事件与材料一反映的事件之间有什么关系？

（3）阅读材料二并结合所学，写出1913年美、德工业产值超过英国的原因？这一时期，美国发明了什么交通工具？

（4）大国实力此消彼长，通过以上问题探究，请你写出推动大国崛起的因素。

（5）根据材料二、三并结合所学知识指出，19世纪末20世纪初西方列强之间会产生哪些矛盾？这些矛盾最终导致了什么严重后果？

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哥伦布曾说：“我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上居民无人反抗”。这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了（　 ）

A．传播文化　　　　　　　 B．和平交往

C．倾销商品　　　　　　　 D．殖民扩张

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哥伦布曾说：“我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上居民无人反抗”。这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了（　　 ）

A.传播文化　　　　　　 　　 B.和平交往

C.殖民扩张 　　　　　　　　 D.倾销商品

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哥伦布曾说:“我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上居民无人反抗”。这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了

A. 传播文化

B. 和平交往

C. 殖民扩张

D. 倾销商品

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哥伦布曾说:“我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上居民无人反抗”。这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了

A．传播文化

B．和平交往

C．殖民扩张

D．倾销商品

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阅读材料，回答问题。

材料一　 英国有西欧各国中最长久的议会传统和最发达的待议制政府。十七世纪后期的英国史，和当时欧洲大陆的专制主义比较起来，形成非常强烈的对比……自1688年以后，没有任何国王或女王企图抛开议会进行统治。因而，未来的统治者如果不向议会求助以获得资金就无法进行国务活动。

——摘编自《西方文明史》（中国青年出版社）

（1）根据材料一，说明当时英国与欧洲大陆形成“强烈的对比”的表现是什么？

材料二　 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命（序言）》

（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国大革命、美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别？

材料三　 拿破仑在其所有征服地区都贯彻了法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）依据材料三，概括拿破仑变革得到支持的原因。

材料四　 尽管大西洋把英、法、美三国永远的分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

（4）用史实说明英、法、美革命“最大的作用是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”？

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马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。

（革命与自由）

材料一　 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。

——钱乘旦《大国崛起》解说词

（1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件？依据材料，这一事件的焦点是什么？

（革命与独立）

材料二　 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。

——海斯﹒穆恩﹒韦兰《全球通史》

（2）材料二表明美国独立战争能够胜利有哪一因素？结合所学知识，如何理解“这却成为压倒法国的最后一块巨石”？

（革命与专制）

材料三　 法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。

——《简明新全球史》

（3）依据材料三，分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合所学知识，拿破仑的统治有何影响？

（革命的共性）

（4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。

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马克思说革命是历史发展的火车头。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 在开始的时候，所谓自由是指责族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之同的这种，是莢国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。

——《大国崛起》

材料二　 这场(法因)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。

——托克维尔《旧制度与大革命》

（1）依据材料一，“整个国家反抗国王的暴政”这一事件的焦点是什么？

（2）依据材料二，概括“这场革命”的主要作用并写出为“这场革命”的爆发作了重要理论准备的历史事件。

（3）归纳上述材料中两次革命的共同影响。

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