阅读下面古诗,完成小题。
晚泊岳阳① 欧阳修
卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕②声长听不尽,轻舟短楫去如飞。
注释:①这首诗写于诗人被贬夷陵途中。②一阕:一首乐曲。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是()
A. “卧闻”一词暗示诗人的悠然自适,“系舟”一词点题。
B. “空江…‘明月”反衬了诗人旅途中的孤独寂寞。“失江路”写出了诗人不小心掉入了江水之中。
C. “云水苍茫”既是写景,描绘了江水夜色茫茫;又是抒情,抒发了诗人对前途的迷茫之情。
D. 月下歌者夜归,作者触景生情,触发了他系舟城下时内心的悲凉凄楚之感。
2.下列对诗赏析不正确的一项是()
A. 首联紧扣诗题中的“泊岳阳”,城里城下强烈对比,即城里钟鸣鼎食之欢乐和自己在城外孤舟上的羁旅之若进行对比。
B. 诗中特别注重对月亮的描写,勾勒了月亮升起、江月清辉、月下归船三幅画面,隐含了诗人被月色缭绕时的欣喜之情。
C. 这首诗从视觉与听觉两个角度描写了岳阳城外江畔的夜景,如水上歌是听觉感受;城下树、空江明月、云水苍茫、轻舟飞逝是视觉感受。
D. “一阕声长听不尽”生动形象地表现了诗人已经沉醉在江上的歌声之中。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗,完成小题。
晚泊岳阳① 欧阳修
卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕②声长听不尽,轻舟短楫去如飞。
注释:①这首诗写于诗人被贬夷陵途中。②一阕:一首乐曲。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是()
A. “卧闻”一词暗示诗人的悠然自适,“系舟”一词点题。
B. “空江…‘明月”反衬了诗人旅途中的孤独寂寞。“失江路”写出了诗人不小心掉入了江水之中。
C. “云水苍茫”既是写景,描绘了江水夜色茫茫;又是抒情,抒发了诗人对前途的迷茫之情。
D. 月下歌者夜归,作者触景生情,触发了他系舟城下时内心的悲凉凄楚之感。
2.下列对诗赏析不正确的一项是()
A. 首联紧扣诗题中的“泊岳阳”,城里城下强烈对比,即城里钟鸣鼎食之欢乐和自己在城外孤舟上的羁旅之若进行对比。
B. 诗中特别注重对月亮的描写,勾勒了月亮升起、江月清辉、月下归船三幅画面,隐含了诗人被月色缭绕时的欣喜之情。
C. 这首诗从视觉与听觉两个角度描写了岳阳城外江畔的夜景,如水上歌是听觉感受;城下树、空江明月、云水苍茫、轻舟飞逝是视觉感受。
D. “一阕声长听不尽”生动形象地表现了诗人已经沉醉在江上的歌声之中。
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阅读下面古诗,完成后面小题
晚泊岳阳①
欧阳修
卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕②声长听不尽,轻舟短楫去如飞。
注释:①这首诗写于诗人被贬夷陵途中。②一阕:一首乐曲。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A. “卧闻”一词暗示诗人的悠然自适,“系舟”一词点题。
B. “空江”“明月”反衬了诗人旅途中的孤独寂寞。“失江路”写出了诗人不小心掉入了江水之中。
C. “云水苍茫”既是写景,描绘了江水夜色茫茫;又是抒情,抒发了诗人对前途的迷茫之情。
D. 月下歌者夜归,作者触景生情,触发了他系舟城下时内心的悲凉凄楚之感。
2.下列对诗赏析不正确的一项是( )
A. 首联紧扣诗题中的“泊岳阳”,城里城下强烈对比,即城里钟鸣鼎食之欢乐和自己在城外孤舟上的羁旅之若进行对比。
B. 诗中特别注重对月亮的描写,勾勒了月亮升起、江月清辉、月下归船三幅画面,隐含了诗人被月色缭绕时的欣喜之情。
C. 这首诗从视觉与听觉两个角度描写了岳阳城外江畔的夜景,如水上歌是听觉感受;城下树、空江明月、云水苍茫、轻舟飞逝是视觉感受。
D. “一阕声长听不尽”生动形象地表现了诗人已经沉醉在江上的歌声之中。
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阅读下面这首古诗。(6分)
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.词前小序的作用是_______________________________________________。(2分)
2.这首词中“_____________”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问_____________。(2分)
3.对这首词赏析不恰当的一项是(2分) ( )
A.“起舞弄清影,何似在人间”是过渡句。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。
D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
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阅读下面古诗,回答后面的问题。
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.这首词的作者是________(朝代)的________(人名)(2分)
2.下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是(3分)………………【 】
A.“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴,一起舞蹈嬉戏的意思。 |
B.词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折,显示了作者感情的波澜起伏。 |
C.“但愿人长久,千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念,也是一种祝福。 |
D.本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明,表达了作者乐观旷达的胸襟。 |
选择该项的理由:________
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【古诗阅读】
水调歌头(明月几时有)
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.词前小序的作用是什么?(2分)
2.“但愿人长久,千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情?(2分)
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古诗鉴赏。阅读下面这首古诗,完成小题。(4分)
春行即兴 [唐] 李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
【注】本诗写于安史之乱平息后不久。
1.诗中一二两句主要描写了安史之乱后宜阳城外________丛生 、________乱流的荒凉景象。(2分)
2.一切景语皆情语。本诗主要抒发了国破山河在的哀情愁绪,你认为三四两句中的哪个词最能体现这种情感?请结合诗意说明理由。(2分)
词(一个字或两个字):________,理由:________
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古诗文阅读(24分)
【甲】 水调歌头 苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】 送东阳马生序(节选) 宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【丙】 凿壁偷光
匡衡①,字稚圭(guī),勤学而无烛,邻居有烛而不逮(dài达到)②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人③大姓④文不识,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感其言与之书遂成大学。
(注释:①匡衡:西汉经学家。②不逮,指烛光照不到。③邑人,同乡人。④大姓,有钱的大户人家。⑤佣作,被雇佣劳作。)
1.(2分)下列各组中加点字意思相同的一组是。 ( )
A.无从致书以观 言行一致 B.益慕圣贤之道 益多弊少
C.又患无硕师名人与游 患得患失 D.未尝稍降辞色 婉言辞谢
2.(2分)下面加点词语理解有误的一项是 ( )
A.弗之怠 之:代词,指代抄书
B.或遇其叱咄 或:或者
C.俟其欣悦 其:代词,指老师
D.以中有足乐者 以:因为
3.(2分)下列对【甲】诗赏析理解有误的一项是 ( )
A.词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,表达政治上失意、思念兄弟的抑郁惆怅之情。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠。”一句,直接描写的月光的移动,表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
C. “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,表现词人由心中有所郁结,到心胸开阔、豁达开朗的心理变化。
D.全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体,既表现了词人对当时社会的不满,也表达了词人对月怀人、乐观旷达的情怀。
4.(2分)下列对【乙】内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.常常向藏书之家借书来抄。隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责,表情更恭顺,礼节更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。
C、寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。
D、处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。
5.(2分)下面对【丙】文《凿壁偷光》理解赏析有错误的一项是( )
A.“衡乃穿壁引其光”一句是说匡衡就穿过墙壁引来了邻居家的亮光。
B.“主人怪问衡”一句中“怪”可理解为“感到奇怪”。
C.“愿得主人书遍读之。”一句可翻译为“(我)想读遍您家里所有的书。”
D.本文讲叙了匡衡凿壁偷光、佣作只求书两则的故事。
6.(3分)请用“/”给文中画线句子断句(只画两处)
主 人 感 其 言 与 之 书 遂 成 大 学。
7.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
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阅读下面甲乙两文,完成后面小题。
【甲】丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释文中加横线的词语。
①念无与为乐者:
②相与步于中庭:
③把酒问青天:
④但愿人长久:
2.翻译下列句子:
但少闲人如吾两人者耳。
3.用原文句子填空:
【乙】文中写中庭月色美景的句子是:
【甲】文中与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句是:
4.下列说法不正确的一项是( )
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。
5.文人雅士,善借月抒怀。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;乙文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
水调歌头 苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,谦怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.“此事古难全”中“此事”指的是什么?
2.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感?请简要分析。
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阅读下面古诗,完成下列小题。
漫成一首①
杜 甫
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静,船尾跳鱼拨剌鸣。
(注)①此诗写于杜甫从云安前往夔(kuí)州的船上。漫成:随意写成。②联拳:通“连蜷”,蜷身之意。
1.下列对诗的内容理解错误的一项是( )
A. 首句描写水中月影离诗人很近,从侧面表现了江水的清澈透明。
B. 第二句写诗人快到三更还没有睡着,从中可见诗人是一个孤独的未眠人。
C. 这首诗不仅描写了江中、江面之景,也写了岸上之景。
D. 由全诗的内容来看,诗人是冒着狂烈的江风走出船头的。
2.下列对诗的赏析错误的一项是( )
A. 全诗以写景为主,没有直接抒发诗人感情的诗句。
B. 前面三句写景的顺序是由近及远,再由远及近。
C. 后面两句“宿鹭”和“跳鱼”,一静一动,使整个画面生动活泼。
D. 全诗营造了安静祥和的氛围,体现了诗人对和平生活的向往和对生命的热爱。
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