蒋廷黻曾在1931年发表《琦善与鸦片战争》一文对鸦片战争中林则徐与琦善代表的抵抗派与妥协派...

蒋廷黻曾在1931年发表《琦善与鸦片战争》一文对鸦片战争中林则徐与琦善代表的抵抗派与妥协派发表了与当时多数学者不同的观点。此文一石激起千层浪，引发了知识界对抵抗、妥协究竟孰利孰弊的争论。此争论在当时主要是针对

A．国民政府围剿红军

B．中日民族矛盾成为最主要矛盾

C．国民政府发表《自卫抗战声明书》

D．“九·一八”事变后蒋介石不抵抗

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（选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题

材料：

关于第二次世界大战起点的各种观点

——摘编自张海鹏《第二次世界大战的宏观反思》等

（1）关于第二次世界大战起点存在多种观点，分析其原因。

（2）从材料中选择你赞成的一种观点并说明理由（也可提出你自己的观点并加以说明）。

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【二十世纪战争与和平】

材料一　 1914年7月28日，一战爆发。大战起因，因立场和视角不同，观点纷杂。政治家、军事家、历史学家、国际政治学者，社会学者等各有解读；当时的分析与后来的研究，不　　 尽相同。一战导火索，清晰简单。1914年6月28日早晨，奥匈帝国皇位继承人弗兰茨·斐　　 迪南和夫人索菲访问萨拉热窝时，被塞尔维亚青年用左轮枪射杀。谁点燃了一战导火索？哪个因素解释力最强？“德皇什么都不缺，为什么还要打仗？”

——《第一次世界大战的启示：想获得和平必须了解战争》

材料二　 战争与和平，是国际政治关注的核心问题，当今的世界确实比冷战时期复杂得多，但2014年不是1914年，把现在简单地与1914年相比较，认为现在与一战前的情况相似，担心重演一战的悲剧，不符合实际。首先，现在没有一战前那样对立的两大集团；其次，现代世界也与一战前群雄争霸、缺少矛盾协调机制不同，第二次世界大战后所建立的国际机制有效地维护了世界和平。

——左凤荣《2014不是1914：战争不应是政治的继续》

(1)根据材料一和所学知识，指出“德皇什么都不缺，为什么还要打仗？”。

(2)根据材料一、二和所学知识，分析说明二战后的和平为何更为持久。

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鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的新思想的含义是

A. 变革政治制度以求民主平等

B. 学习西方技术以抵抗外来侵略

C. 学习西方之体以同中国之用

D. 宣传西方政治学说启国民之智

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鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的新思想的含义是

A．学习西方之体以同中国之用              B．学习西方技术以抵抗外来侵略

C．变革政治制度以求民主平等              D．宣传西方政治学说以启国民之智

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鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的新思想的含义是

A. 宣传西方政治学说以启国民之智

B. 学习西方技术以抵抗外来侵略

C. 学习西方之体以同中国之用

D. 变革政治制度以求民主平等

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1957年经济学家顾准发表了《试论社会主义制度下的商品生产和价值规律》一文，提出“由企业根据市场价格的自发涨落来做出决策。”这与同时期的思想家孙治方观点一致，但学术界对此反应不一。该现象反映出当时中国

A. 计划经济理论尚未付诸实践

B. 市场经济理论已然引发探索

C. 左倾错误弥漫使双百方针开始遭到破坏

D. 三大改造明确经济整改方向

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1957年经济学家顾准发表了《试论社会主义制度下的商品生产和价值规律》一文，提出“由企业根据市场价格的自发涨落来做出决策。”这与同时期的思想家孙治方观点一致，但学术界对此反应不一。该现象反映出当时中国

A. 计划经济理论尚未付诸实践

B. 市场经济理论已然引发探索

C. 左倾错误弥漫使双百方针开始遭到破坏

D. 三大改造明确经济整改方向

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一位苏联学者在中国讲学时，对《新民主主义论》的某些观点发表了不同看法，有人主张将此事通报给苏联驻华大使。毛泽东坚决反对这样做，并于1956年2月给有关部门写信：“我认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是对学术思想的不同意见，什么人都可以谈论，无所谓损害威信。”这表明

A. 当时的中苏关系趋于缓和

B. 毛泽东提倡文艺界百花齐放

C. 双百方针得到长期的贯彻

D. 毛泽东支持学术界百家争鸣

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军事科学院专家岳思平曾刊文表示“以1931年9月作为中华民族抗日战争的开端，是科学的。1931年至1937这六年间，中国军民发起的东北抗联、一•二八抗战、长城抗战等局部战争为抵抗日本侵略做出了巨大牺牲，这段历史不应忘记。”因此，“十四年抗战”的说法

A. 体现了抗战的全民族性

B. 突出了世界反法西斯战场间的合作

C. 强调了东北抗战的重要性

D. 着眼于抗战的全程性、完整性

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