阅读下面的文言文，完成后面小题。
列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退②而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。”
注释：①选自《列子·说符篇》。 ②退：回去。③为国与身：治理国家和修养自身。
1.文学常识填空。
列子，名________________，又名________________________，郑国人，战国前期________________________________家代表人物之一，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张 。
2.解释下列句中加点的词。
①请于关尹子 （ ）
②子知子之所以中者乎（ ）
③又以报关尹子 （ ）
3.翻译句子。①非独射也，为国与身亦皆如之。②子知子之所以中者乎？
4.本文所记叙事情的含义可以用哪个成语来概括？它适合于其他方面吗？请阐明理由。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成后面小题。
列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退②而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。”
注释：①选自《列子·说符篇》。 ②退：回去。③为国与身：治理国家和修养自身。
1.文学常识填空。
列子，名________________，又名________________________，郑国人，战国前期________________________________家代表人物之一，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张 。
2.解释下列句中加点的词。
①请于关尹子 （ ）
②子知子之所以中者乎（ ）
③又以报关尹子 （ ）
3.翻译句子。①非独射也，为国与身亦皆如之。②子知子之所以中者乎？
4.本文所记叙事情的含义可以用哪个成语来概括？它适合于其他方面吗？请阐明理由。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
列子学射，中①矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报③关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”
列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。故不班白④语道失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”
（注释）①中：打着。②请于关尹子：向关尹子请教。③报：报告。④班白：同“斑白”，头发花白。
1.对下列语句中加点词解释有误的是
A.弗知也 弗：不
B.退而习之 退：后退
C.贤者任人 贤：有才能的人
D.故年老而不衰 衰：衰弱
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）故圣人不察存亡，而察其所以然。
（2）色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。
3.从列子学射的故事中，我们能从中学到什么为人处世的道理？
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阅读下面的文言文，完成后面小题。（9分）
乘 船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1.解释下列加点的字。（２分）
（1）华歆、王朗俱乘船避难 俱____________
（2）歆辄难之 辄____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。（２分）
（1）幸尚宽，何为不可？（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
3.按要求用原文语句回答（３分）
（1）王朗让人搭船的原因是__________________________________
（2）王朗想抛弃“所携人”的原因是__________________________
（3）华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是____________________
4.依据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？（2分）
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阅读下面的文言文，完成后面问题。
贞观初，有上书请去佞臣①者，太宗谓曰:“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽②，不的知③佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆， 直言进谏，则是正人，顺情阿旨④，则是佞人。”太宗谓封德彝⑤曰:“流水清浊， 在其源也⑥。君者政源，人庶⑦犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清， 理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑧?”谓上书 人曰:“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗⑨，卿言虽善，朕所不取也。”
注释：①佞臣：奸邪的臣子 ②草泽：民间 ③的知：确切知道 ④顺情阿旨：一味顺从皇帝，不分是非对错 ⑤封德彝：人名 ⑥流水清浊， 在其源也：流水的清澈和浑浊，在于它的源头 ⑦人庶：臣民 ⑧教令：教化百姓的办法 ⑨诈道训俗：欺诈的方法教化人们，形成风气。
1. 对下列语句中加点词语解释错误的一项是（ ）
A、有上书请去佞臣者 （距离）
B、请陛下佯怒以试群臣（假装）
C、朕之所任，皆以为贤 （认为）
D、太宗谓封德彝曰(对……说)
2.下列句中的“以”字与例句的用法和意义相同的一项是（ ）
例：一儿以日初出远，而日中时近也
A、请陛下佯怒以试群臣
B、不欲以诈道训俗
C、朕常以魏武帝多诡诈
D、以故东徙
3.下列不符合文意的一项是（ ）
A、上书的人建议皇帝使诈的办法来测试群臣。
B、太宗皇帝没有采纳上书人的建议。
C、文中的太宗皇帝是一位贤明的君主。
D、太宗皇帝很赏识魏武帝的为人。
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文言文阅读
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
……止增笑耳。
（乙）列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退②而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失③也。非独射也为国与身④亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”
选自《列子·说符》
（注释）①中:射中箭靶。②退:回去。③守而勿失:牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。④为国与身:治理国家和修养自身。
1.根据括号内的要求，用“/”标出下列句子的停顿。
①其一犬坐于前。
②非独射也为国与身亦皆如之。
2.解释下列句中加点字的意思。
①缀行甚远
②一狼洞其中
③子知子之所以中者乎
3.用现代汉语翻译下面的句子。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4.（甲）文在刻画狼时，主要运用了____描写和_______描写，表现了狼______的特点？
5.下面对（乙）文理解有误的一项是( )
A. 故事揭示了学习要举一反三的道理。
B. 故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。
C. 关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。
D. 治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
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阅读下面的文言文，回答后面小题
杞人忧天
(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
(2)又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
(3)其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
(4)晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
(5)其人曰：“夸地坏何？”
(6)晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
(7)其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 又有忧彼之所忧者/有闻而传之者/
B. 因往晓之/未苦柳絮因风起/
C. 若屈伸呼吸/不若不闻也/
D. 其人舍然大喜/恐前后受其敌/
2.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）身亡所寄 亡：______
（2）废寝食者 废：______
（3）天果积气 果：______
（4）若躇步趾蹈 步：______
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（2）晓之者亦舍然大喜。
4.如果从积极的角度看待杞人忧天，你会做出什么样的评价？
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阅读文言文，完成后面小题。（16分）
齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友。（唯）其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，家贫则无从。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕④。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。
【注释】旷：荒废，耽误。家室：指妻子儿女。对：回答。④疾耕：指辛勤耕作。
1.解释下列加点的词语（4分）
（1）齐人有好猎者（2）其所以不得之故（3）贻以金钗（4）略无阙处
2.下列加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．旷日持久而不得兽 敏而好学（《论语》）
B．疾耕则家富 则以钳搏之（《以虫治虫》）
C．入则羞其家室 人履其板（《梵天寺木塔》）
D．于是猎兽之获 昂首观之（《幼时记趣》）
3.翻译下列句子（6分）
非独猎也，百事也尽然。
重岩叠嶂，隐天蔽日。（《三峡》）
旬日子方皆尽，岁以大穰。（《以虫治虫》）
4.读了本文，你受到什么启发？请写出你的见解。（不少于两点哦！）（3分）
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比较阅读下面两篇文言文，按要求完成后面小题。（14分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列加点的字词。（4分）
（1）遽契其舟 （2）不亦惑乎
（3）求剑若此 （4）涉江
2.下列各组句子中，下划线上词语意义相同的一项是（ ）（2分）
A、遽契其舟/因释其耒而守株
B、是吾剑之所从坠/至之市
C、舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐
D、楚人有涉江者/宋人有耕者
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）是吾剑之所从坠。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
4.甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了哪种人？（4分）
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阅读下面文言文，完成后面小题
杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人日：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠 身 亡 所 寄 废 寝 食 者 。
2.解释下列加点的词语。
（1）身亡无寄（____）
（2）天，积气耳（____）
（3）充塞四虚，无处无块（____）
（4）奈何忧其坏（____）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
4.人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？请说说理由。
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阅读理解
（一）列子学射
列子①学射，中矣，请②于关尹子。尹子曰：“子③知子之所以中者乎?”对④曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”
【注】①列子：名御寇，战国时郑国人。子，写在姓氏后，对人的尊称。②请：请教。③子：您。④对：回答。
1.解释文中加横线词语的意思。
（1）请于关尹子
（2）子知子之所以中者乎
（3）又以报关尹子
2.翻译下面的文言句子。
非独射也，为国与身亦皆如之。
3.这个故事说明了什么道理？
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