(19分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：1928年苏联开始实行第一个五年计划...

(19分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国家富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。

——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》

(1)1928年后，苏联农业政策发生了怎样的变化?从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。(7分)

材料二：1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”

——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》

（2）在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？（6分）

材料三：中国的工业化是在农业生产力水平很低的状况下启动的，落后的传统农业对工业化造成极大制约，这种制约突出表现在农产品供给短缺的制约和农村市场需求不足的制约两种形式。因此随着中国工业化发展战略的全面推行，对农业发展的要求就变得十分强烈。

——据孙代尧：《20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》

(3)1978年后中国的农村经济体制发生了什么重大变化?对斯大林经济体制有何突破?(6分)

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(16分) 阅读材料，回答问题。

材料一  1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国家富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。

——据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》

材料二1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”

——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》

(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化? 原因是什么?  (2分)

(2)请从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。(4分)

(3)为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？（2分）这些运动出现严重失误的主要原因是什么？(2分)

(4)1978年后中国的农村经济体制发生了什么重大变化?对斯大林经济体制有何突破?(6分)

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【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料1928年，斯大林开始实行由国家计划委员会制定的一系列五年计划中的第一个五年计划。至1938年，苏联的两个五年计划顺利完成。苏联在全球工业总产量中所占份额从1921年的1.5%增长到了1939年的10%；识字率从1897年的28.4%提高到1926年的56.6%、1939年的87.4%；预期寿命从32岁上升到69岁；婴儿死亡率从273%下降到32%；政府还为公民提供了免费医疗、养老金、疾病和残疾津贴、产假、带薪休假和儿童补助等。五年计划成为伟大卫国战争胜利的基础。但五年计划也结束了布尔什维克与农民之间的联盟。农民们不再与政府合作，从而形成了他们在自己小块土地上的高生产率与在集体农庄土地上的低生产率的鲜明对照。农业上的低生产率反过来又损害了苏联工业的情况。当苏联政府每年拿出国民收入的三分之一用于再投资时，这便意味着低工资与消费品的短缺。一位苏联工人的反应很典型：“他们假装他们在付给我们工资，于是我们也假装我们在工作。”

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，概括苏联实行五年计划的影响。

（2）根据材料并结合所学知识，分析造成这些影响的原因。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。

不发达世界中前殖民地各民族的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个在30年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还远没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享受不到这样的自由

——摘编自【美】斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

问题：评材料中关于五年计划的观点。

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合）

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阅读材料，并下列回答问题。

材料一1925年苏联国民经济基本恢复到战前水平，但钢铁、电力生产远远不能满足国民经济需要；到1928年工业产值还不到美国的八分之一，为此苏联从1928年开始实施第一个五年计划。至1932年底，苏联建成了1500多个现代化大型工业企业，工业产值在工农业总产值中占的比重，由1928年的48%上涨为70.7%；有10万美国技术工人和工程师申请移居苏联，美国供应苏联飞机或飞机附件，并给予技术援助；参加集体农庄的农户，占全国总农户数的93%，基本上解决了多年来困扰苏维埃政权的商品粮供应问题；职工的全年平均工资比1928年增长68%，超额完成18%，但是农民的收入总体处于停滞水平。一五计划的完成，使苏联初步建立了比较完整的国民经济体系，为实现社会主义工业化奠定了物质基础。

——摘编自《前苏联计划经济》

材料二新中国建立以后经过三年的努力，国民经济得到根本好转，但是我国仍是一个落后的农业国，工业水平远远低于发达国家，为此我国从1953年开始实施第一个五年计划。到1956底，三大改造完成，使社会主义经济成分在国民经济中占据绝对优势；到1957年底，苏联帮助中国建设的156个建设项目，有135个已施工建设，有68个已全部建成和部分建成投入生产，工业总产值超过原计划21%，比1952年增长128．5%；农业总产值完成原计划101%，比1952年增长25%；全国铁路通车里程达到29862公里，比1952年增加22%；全国职工的平均工资达到637元，比1952年增长42．8%，农民的收入比1952年增加近30%。一五计划的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。

——摘编自《陈云文选》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国和苏联第一个五年计划的相同之处。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国和苏联第一个五年计划的不同之处并说明其原因。

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阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。

——《列宁选集》

材料二“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。”

——邓小平南方谈话

（1）材料一中，列宁为首的布尔什维克党为纠正 “现实生活”的错误，采取了什么措施？这一措施与 “国家直接下命令的办法”相比有什么特点？有什么意义？。

（2）根据材料二并结合所学知识概括邓小平南方谈话的基本思想。在发展社会主义经济的问题上，列宁和邓小平的主张有何类似之处？

（3）综合材料并结合所学知识，你获得了什么启示？

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世界稳定与大国政治密切相关。阅读材料，回答问题。

材料一：一战开始后，两个交战集团内部进行着频繁外交活动，通过谈判协调彼此利益冲突，谋划制订出一个符合各自掠夺利益的战后分赃计划。但是，军事上的失败导致同盟国一方的掠夺计划破产。

材料二：关于凡尔赛体系的脆弱性，有以下两种认识可供讨论：①欧洲领土划分问题是导致凡尔赛体系脆弱的重要原因。②英国实行的“扶德抑法”政策，加剧了凡尔赛体系的脆弱性。

——王明芳《近现代国际关系史简明教程》

（1）根据材料一，指出第一次世界大战的性质。结合所学知识，分析同盟国集团失败的原因。

（2）阅读材料二，您更侧重于解读哪一种认识？侧重解读①请结合所学予以阐释说明。侧重解读②请结合所学，说明英国实行“扶德抑法”政策的意图，并指出该政策在巴黎和会期间的表现。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1947年4月，美国副国务卿提出“美国可以对欧洲提供援助，但这次美国必须操纵局势！”6月5日，美国提出“复兴计划”必须尊重欧洲国家主权，如果不能争取到欧洲所有国家同意，那就在部分同意的国家实施。如果苏联不同意，那么分裂欧洲，制造矛盾的责任当然也就由苏联承担。6月27日，英法苏三国外长会于巴黎。3天后，苏联宣布退出会谈。

——陈雨露、杨栋《抢钱的世界：全球货币通史》

材料二　 周恩来在亚非会议发言中，将互相尊重领土主权，改为互相尊重主权和领土完整。至此，和平共处五项原则最终定型。20世纪50年代中期，毛泽东在与一些亚洲国家、欧洲国家的领导人会谈时，反复强调“不同的制度是可以和平共处的”。1956年波匈事件中，毛泽东首次对苏联提出把和平共处五项原则扩大到相同的社会制度国家之间，并在调解苏联与波兰、匈牙利的冲突中加以运用并获得成功。

——陈和香《毛泽东邓小平国际战略思想比较研究》

材料三　 1956年春，铁托和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈，最早提出了“不与集团结盟”的主张。同年7月18——19日，铁托又同尼赫鲁和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈，发表了著名的《布里俄尼声明》，表示肯定万隆会议的精神，提出积极和平共处和致力于团结所有非集团国家等不结盟的主张。这一声明很快得到了印尼总统苏加诺和加纳总理恩克鲁玛等许多著名政治家的响应。1960年秋，铁托和尼赫鲁、纳赛尔、苏加诺和恩克鲁玛倡议召开不结盟国家首脑会议。

——金重远《战后世界史》

（1）根据材料一并结合所学分析“复兴计划”带来的影响，并结合所学简述苏联“退出会谈”后，应对“复兴计划”的举措。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出和平共处五项原则最终定型后的具体表述，并分析和平共处五项原则的提出对国际关系发展的重要意义。

（3）根据材料三并结合所学知识，简述《布里俄尼声明》发表的历史条件，并指出这一声明的直接作用。

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阅读材料并结合所学知识，回答下列问题（12分）

材料一：一段时间以来，原为苏联加盟共和国的某些国家开始大规模地“去苏联化”……个别国家的部分人否定苏联的二战贡献……俄罗斯总统梅德韦杰夫……呼吁世人和国民要尊重苏联在二战中作出的巨大贡献和牺牲。

——《中国青年报》2009年5月11日

材料二：苏联的工业，特别是重工业在战争期间有了很大的发展……到战争结束时，苏联在坦克和自行火炮的生产上比德国多出2倍以上，飞机则多7倍，同时也远远超过了英国，在迫击炮的生产上甚至超过了美国。

——金重远等《20世纪的世界》

材料三：对斯大林的个人崇拜盛行，社会主义民主和法制继续遭到破坏，党和国家的政治生活并不正常。

——吴于廑等《世界史·现代史编》

（1）苏联是打败法西斯的主力之一，请列举苏联在第二次世界大战中军事方面的主要贡献。（4分）

（2）苏联的参战有助于不同社会制度的国家携手合作，它的直接成果和影响是什么？（2分）

（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析苏联的胜利对本国以及对世界的影响。（6分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料　 1938年，美国面临着来自欧、亚两方面的威胁。罗斯福和军方首脑都看到旧有的只针对日本的“橙色”战争计划已不迨用。1939年，联合委员促使计划人员们制定出新的作战计划——“彩虹”计划。这组计划不同于过去的针对单个敌人，在一个地区，而美国又没有盟友的情况下作战的单色彩计划，而是一组针对一个以上的敌人，在一个以上的地区，并考虑到获得其他民主国家援助的情况下作战的多色彩计划。它由四个计划组成……战局的发展使罗斯福釆取积极的措施去援助被国的英帝国，也使美国越来越深地卷入欧洲与大西洋的战争。与此同时，以大平洋为战略重的“橙色”计划也最终失去了存在的价值。美囚先后制定了多个版本的“彩虹”计划，前3个版本更多地体现了“橙色”计划的特点，都被放弃，最终选定了“彩虹”4号计划。至此，“橙色”计划走完了它的全程。

——摘编自徐蓝《从橙色计划到彩虹计划——美国的对日战略》

（1）根据材料并结合所学知识，概括美国从橙色计划到彩虹计划转变的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析美国从橙色计划到彩虹计划转变所带来的影响。

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