1954年2月，周恩来在政务会议上提出：“我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展”。这一思想
A．成为新中国教育的核心理论 B．有利于新中国教育方针形成
C．促进了科学技术的快速发展 D．促使国民教育体系初步形成
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1954年2月，周恩来在政务会议上提出：“我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展”。这一思想
A．成为新中国教育的核心理论 B．有利于新中国教育方针形成
C．促进了科学技术的快速发展 D．促使国民教育体系初步形成
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1954年1月9日，周恩来在日内瓦发表声明，除坚决主张恢复关于朝鲜政治会议问题的双方会谈外，同时指出：“从朝鲜问题看到亚洲方面一些迫切的国际问题，目前已经发展到必须由各有关大国举行协商来加以审查和解决的阶段。因此，中华人民共和国中央人民政府对于苏联政府主张召开法国、英国、美国、苏联、中国五大国会议以审查缓和国际紧张局势措施的建议，表示完全的支持。”这表明
A. 国际局势完全被大国操纵
B. 中国已经跻身于世界五大国的行列
C. 国际上意识形态斗争激烈
D. 中国主张用对话方式解决国际争端
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1954年底,美国就开始对即将召开的某次会议极力阻止,他们认为:如果参加此次会议的国家对举行没有西方参加的会议产生了兴趣,从而在联合国内部形成一个强大的反西方集团;其次,会议将为周恩来传播共产主义的意识形态提供一个极好的讲坛。对这次会议的评述,不正确的是（ ）
A.中国推动会议达成了关于恢复印度支那和平的公约
B.推动了“万隆精神”的形成
C.表明中国实行独立自主的和平外交政策
D.周恩来提出“求同存异”的方针,加强了与亚非各国的交流
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《剑桥中华人民共和国史》评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是（ ）
A．“求同存异” B．和平共处五项原则
C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客”
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《剑桥中华人民共和国史》评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是
A. “求同存异”
B. 和平共处五项原则
C. “另起炉灶”
D. “打扫干净屋子再请客”
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《剑桥中华人民共和国史》评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是
A．“求同存异” B．和平共处五项原则
C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客”
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1953年6月5日，周恩来在外事工作会议上说：“两大阵营的对立当然是基本的，但当前的矛盾主要表现在战争与和平、民主与反民主、帝国主义与殖民地以及帝国主义国家之间四个方面。我们政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛。”这表明新中国
A．放弃了“一边倒”的外交政策 B．敢于打破意识形态对外交工作的限制
C．外交工作迎来宽松的环境 D．外交工作在国际社会取得重大的影响
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1953年6月5日，周恩来在外事工作会议上说：“两大阵营的对立当然是基本的，但当前的矛盾主要表现在战争与和平、民主与反民主、帝国主义与殖民地以及帝国主义国家之间四个方面。我们政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛。”这表明新中国
A．放弃了“一边倒”的外交政策 B．敢于打破意识形态对外交工作的限制
C．外交工作迎来宽松的环境 D．外交工作在国际社会取得重大的影响
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在一次国际会议上，伊拉克发言人法迪尔·贾马利宣称共产主义是扰乱世界和平的国际势力，锡兰总理科特拉瓦拉提出要像反对西方殖民主义一样反对苏联殖民主义。对此，周恩来为首的中国代表团
A. 奋力推动印度支那问题解决
B. 提出“三个世界”的理论
C. 首次倡议和平共处五项原则
D. 提出“求同存异”的方针
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美国远东事务助理国务卿饶伯森说：“这一会议为周恩来提供了讲坛，使他可以在反殖民主义的掩护下向一些幼稚的听众传播共产主义意识形态，中共还可能提出一些没有一个亚洲国家领导人敢于反对的反殖民主义的决议。”这一会议
A. 促使了中国成为世界五大国之一
B. 认同了中国提出的“求同存异”方针
C. 提出了建立国际新秩序的新主张
D. 推动中国恢复在联合国合法席位
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