阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
将赴岭外留题萧寺远公院
（唐）刘长卿
竹房遥闭上方幽，苔径苍苍访昔游。
内史旧山①空日暮， 南朝古木向人秋。
天香月色同僧室，叶落猿啼傍客舟。
此去播迁②明主意，白云何事欲相留。
注：①旧山：寺院创建人兼内史的故居。 ②播迁：即流放远谪之意。诗人正蒙冤受屈，远谪南荒。
1.诗歌的首联和颔联是如何描写景物的？请简要分析。
2.诗歌的尾联表达了作者什么样思想感情？在写法上有什么特点？
高二语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
将赴岭外留题萧寺远公院
（唐）刘长卿
竹房遥闭上方幽，苔径苍苍访昔游。
内史旧山①空日暮， 南朝古木向人秋。
天香月色同僧室，叶落猿啼傍客舟。
此去播迁②明主意，白云何事欲相留。
注：①旧山：寺院创建人兼内史的故居。 ②播迁：即流放远谪之意。诗人正蒙冤受屈，远谪南荒。
1.诗歌的首联和颔联是如何描写景物的？请简要分析。
2.诗歌的尾联表达了作者什么样思想感情？在写法上有什么特点？
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
秋日登吴公台上寺远眺
刘长卿
古台摇落后，秋入望乡心。野寺人少，云峰水隔深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。
注释：安史之乱爆发后，刘长卿长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到江苏扬州一带，秋日登高，到吴公台，写下这首诗。
1.诗的中间两联，主要用了哪两种手法，描写了怎样的景物？（5分）
答：
2.诗人表达了哪些情感，是如何表达的，请结合诗句简要赏析。（6分）
答：
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
秋日登吴公台上寺远眺
刘长卿
古台摇落后，秋入望乡心。野寺人少，云峰水隔深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。
注释：安史之乱爆发后，刘长卿长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到江苏扬州一带，秋日登高，到吴公台，写下这首诗。
1.诗的中间两联，主要用了哪两种手法，描写了怎样的景物？（5分）
2.诗人表达了哪些情感，是如何表达的，请结合诗句简要赏析。（6分）
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阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处？青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
[注释] 五湖：指太湖。 汀洲：水边或水中平地。 白蘋：水中浮草，花白色。
（1）本诗的颈联是写景名句，请写出你能想到的与这两句的意义内涵或画面构图相似的古诗词名句 。（4分）
（2）全诗无一处著“离别”二字，却又句句写离别之事，传离别之情，请结合全诗分析作者是如何抒写离别的。（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
喜李翰①自越至
刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台②。久别长相忆，孤舟何处。
春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
[注释]①李翰：散文家。官至左补阙、翰林学士。②吴台：苏州，苏州有姑苏台。
1.请分析“久别长相忆，孤舟何处”中包含的诗人的情感。
2.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
喜李翰①自越至
刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台②。久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
[注释]①李翰：散文家。官至左补阙、翰林学士。②吴台：苏州，苏州有姑苏台。
1.请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）
2.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面小题
登余干古县城①
刘长卿
孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。
平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。
【注】①此诗作于公元761年，诗人此时从岭南潘州南巴（今广东茂名南）贬所北归，途经余干。②陵谷变：出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡憯（cǎn，同“惨”）莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷灾变。
1.诗的前两联对全诗的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
2.诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？又是如何表现的？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
注：①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
诗歌前两句描绘了一幅 ____________ 的画面，表达了诗人_______________________的思想情感。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
山竹枝
元稹
深院虎溪竹，远公身自栽。
多惭折君节，扶我出山来。
贵宅安危步，难将混俗材。
还投辋川水，从作老龙回。
（作者自注）山竹枝：自化感寺携来，至清源，投之辋川耳。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.竹枝是远公亲手栽种，生长在深院的虎溪旁。首联交代了竹枝的由来。
B.诗歌叙事中饱含深情，“多惭”表达了对远公扶送诗人出山的愧疚之情。
C.诗歌用“安危步”肯定了山竹的功劳，并且指出山竹与“俗材”不同。
D.诗歌语言晓畅，朴实自然，将“我”与山竹的生活琐事描绘得情趣盎然。
2.诗歌尾联用语平易，却极其精妙，请简要赏析。
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阅读下面这首诗，完成各题。
青溪口送人归岳州
刘长卿
洞庭何处雁南飞，江菼苍苍客去稀。
帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。
黄花浥露开沙岸，白鸟衔鱼上钓矶。
歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。
注：①岳州，今湖南岳阳。②江菼，江边的荻。③钓矶，相传在春秋时期，越国大夫范蠡功成身退，隐居于伏牛山中，改名为陶牛公。后人追念其兴越之功，把其临渊垂钓处改称“陶公钓矶”
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ )
A. 开篇“雁南飞”照应诗题，既写友人回归岳州又写出路途的遥远，江边稀疏的荻草衬托出诗人内心的失落。
B. 友人在夕阳西下的时候，乘船离去，将远行至千里之外，“一人归”语带双关，既言友人一人归去路途寂寞，又隐含自己一人仍留贬所，心境凄然。
C. 诗歌描写作者一人在江边望着满江秋水的画面，以此抒写送别友人的惆怅与孤寂，为全诗的抒情奠定了悲伤的基调。
D. 尾联借送别直接抒发自己无尽的感慨：既有愧对友人的情感，更有一生难以再有所作为的悲凉。
2.诗中运用范蠡的典故，表达了什么样的思想感情？
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