根据以下规定的情境，以“心情”为重点，分别扩展成一段话。每段不得少于40个字。
考场上
高二语文语言应用简单题
根据以下规定的情境，以“心情”为重点，分别扩展成一段话。每段不得少于40个字。
考场上
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根据下列两种情景，以歌声为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声
情景二：考试前夕 我 歌声
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，某学校通过大数据分析学生校园卡消费信息，将那些在食堂用餐频率高、每餐花销远低于平均的学生认定为贫困生，将补助金“偷偷”发放到其饭卡中。
请选择当事人中的一个角色或局外人中的一种身份，写篇文章，表达你的思想情感。
要求:结合材料，自选角度，自定文体，确定立意；贴合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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请任选下面情境中的一种,把“人生如水”扩展成一段形象丰满、意境优美的话,使得前后语意连贯、衔接自然。要求:至少运用一种修辞手法,不少于80字。
情境一：人生如水,___________。这是一种精神,是一种力挽狂澜的魄力,是一种视死如归的勇气，是一种拼搏到底的耐力。
情境二：人生如水,___________。这是一种品质,是一种孜孜不倦的活力,是一种温暖柔和的魅力，是一种默默无闻的忍力。
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名篇名句情境默写
1．《归去来兮辞》中“ ， ”一句侧面描写作者辞官归隐途中的高兴心情。
2．《归去来兮辞》中表现作者流连于自然美景而舍不得离去的句子是“ ，
”。
3．诗人笔下的秋气象万千，它是毛泽东笔下“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的勃勃生机，它是王勃眼里“ ， ”（填《滕王阁序》中的句子）的寥廓多姿。
4．《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
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名篇名句情境默写
1．《归去来兮辞》中“ ， ”一句侧面描写作者辞官归隐途中的高兴心情。
2．《归去来兮辞》中表现作者流连于自然美景而舍不得离去的句子是“ ，
”。
3．诗人笔下的秋气象万千，它是毛泽东笔下“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的勃勃生机，它是王勃眼里“ ， ”（填《滕王阁序》中的句子）的寥廓多姿。
4．《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，南京某儿童医院在输液室旁开设了一个“作业吧”，方便来吊水的学生写作业。“作业吧”灯光明亮、座椅可调节，配有移动式输液架、安全呼叫等设施，受到学生和家长的好评。但是，一些网友认为，孩子生病应该注重休息，家长也该以孩子的健康为重。
你对此有什么看法？请写一篇不少于800字的议论文。要求：选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
随着互联网自媒体的兴盛，不少人为了引起关注，吸引“粉丝”，无所不用其极，有人攀爬城市高楼，做出各种惊险动作，以赢得点击；有“14岁荣升宝妈”的少女，靠展示自己的肚皮，获得打赏；有农村青年靠直播生吃青蛙、老鼠，被转发；有父亲，虚构家庭困境，靠“卖惨”为重病女儿筹款……一个比一个奇异，一个比一个惊悚。
对互联网所催生出来的这种社会现象，你有怎样的思考和感受?请写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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请从自然景物和人物表情的角度描写天气的寒冷。要求：（1）文中不得出现“寒冷”字样；（2）要使用比喻、拟人、排比等修辞手法。（3）要抓住景物的特点；（4）要写出人物的感受和心情；（5）不少于200字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
6月8日下午，高考最后一场考试结束，安徽合肥十中考点大门外，考生陆续走出考场。一位身着黄色T恤的高个小伙径直走向人群，突然在妈妈面前跪了下去，高声说：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了。”母亲见状，双手抱住儿子的头，哭了出来。
这一幕正好被住在附近的摄影爱好者拍了下来，周围很多家长都哭了，网友们也纷纷表示“隔着屏幕都被感动了”。很多人不由得想起前年发生在山东淄博工业学校门前的一幕：当年高考结束最后一门考试后，一名学生走出校门缓缓转身，向着学校深深鞠了一躬，这饱含深情的一鞠躬，感动了很多人。
读了上述材料，引发了你怎样的思考？要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
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